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1、贝 壳,席 慕 蓉,学习目标,1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 2、领悟生命的意义，引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。,课文研读,这是一枚怎样的贝壳？ 它引发作者怎样的思考？,课文研读,“贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。”,课文研读,作者看到这美丽的贝壳有什么感悟？,想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面
2、对它,好好珍惜它,好好创造它!,生命就要像蝉一样，即使短暂，也要好好活着。,生命就要像贝壳一样，即使- ，也要 - 。,仿句练习,写法特色,借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向，这种写法叫做托物言志。,咏物抒怀散文常用的思路,引出事物描绘事物借物抒怀,心海拾贝,生活中，你观察过哪些让你感动的日常事物？请拾起心中的贝壳，写一写你的感悟。,课堂小结,作者从海边小小贝壳这细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？ 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 认真的对待生命，把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。,关于生命的名言警句,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 美富兰克林 人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 英莎士比亚 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 苏奥斯特洛夫斯基,你不能事事顺利，但你可以事事尽心；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。,
