《六年级下册数学练习题-6.3 反比例的意义｜苏教版(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学练习题-6.3 反比例的意义｜苏教版(无答案)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
随堂练习姓名 自我评价 一、说说哪些表格中的两种量成正比例，并写出理由。(1)购买一种笔记本的数量和总价如下表：数量/本12345总价/元246810 (2)购买相同数量的笔记本，总价和单价如下图：（3）下表记录的是打同一份稿件每人打字的速度和所用的时间： 小敏 小锋 小英 小强打字所用的时间（分） 30 40 60 80 速度（字/分） 80 把上表补充完整，再回答下列问题。（1）不同的人在打同一份稿件的过程中，哪个量没有变？（2）打字的速度和所用的时间有什么关系？（3）李老师打这份稿件用了24分钟，你知道她平均1分钟打多少字吗？二、判断。（1）铺地面积一定时，方砖面积和所需块数成反比例。（ ）（2）三角形面积一定，底和高成反比例。（ ） （3）圆周长一定，圆周率和直径成反比例。（ ） （4）同一幅地图，图上距离与实际距离成反比例。（ ）（5）x:3=5:y,则x与y。 （ ）所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。2给我一个支点，我就能撬起整个地球！
