【名师一号】2017届高考化学一轮复习 第6章 化学反应与能量 第2讲 原电池 化学电源课件 新人教版

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1、,第六章 化学反应与能量,第二讲 原电池 化学电源,考纲要求 1了解原电池的工作原理,能写出电极反应式和电池总反应式。 2了解常见化学电源的种类及其工作原理。,1概念 把_转化为_的装置。 2构成条件 (1)有两个_的电极(常见为金属或石墨)。 (2)将电极插入_中。 (3)两电极间构成_(两电极接触或用导线连接)。 (4)能自发发生氧化还原反应。,考点一 原电池及其工作原理,知识梳理,化学能,电能,活泼性不同,电解质溶液,闭合回路,3工作原理 如图是CuZn原电池,请填空: (1)反应原理:,锌片,铜片,Zn2e=Zn2,Cu22e=Cu,氧化,还原,(2)原电池中的三个方向: 电子方向:从

2、_极流出沿导线流入_极; 电流方向:从_极沿导线流向_极; 离子的迁移方向:电解质溶液中,阴离子向_极迁移,阳离子向_极迁移。 (3)两种装置的比较: 装置中还原剂Zn与氧化剂Cu2直接接触,易造成能量损耗;装置能避免能量损耗;装置中盐桥的作用是提供离子迁移通路,导电。,负,正,正,负,负,正,判断正误,正确的划“”,错误的划“” (1)在原电池中,发生氧化反应的一极一定是负极( ) (2)在原电池中,负极材料的活泼性一定比正极材料强( ) (3)在原电池中,正极本身一定不参与电极反应,负极本身一定要发生氧化反应( ) (4)带有“盐桥”的原电池比不带“盐桥”的原电池电流持续时间长( ),思考

3、辨析,1(2015福建理综)某模拟“人工树叶”电化学实验装置如图所示,该装置能将H2O和CO2转化为O2和燃料(C3H8O)。下列说法正确的是( ),题组训练,A该装置将化学能转化为光能和电能 B该装置工作时,H从b极区向a极区迁移 C每生成1 mol O2,有44 g CO2被还原 Da电极的反应为:3CO218H18e=C3H8O5H2O,2(2015新课标全国卷)微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置。其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是( ),A正极反应中有CO2生成 B微生物促进了反应中电子的转移 C质子通过交换膜从负极区移向正极区 D电池总反应为C6

4、H12O66O2=6CO26H2O,解析 C6H12O6中C的平均化合价为0价,二氧化碳中C的化合价为4价,所以生成二氧化碳的反应为氧化反应,故CO2在负极生成,A选项错误;在微生物的作用下,该装置为原电池装置,反应速率加快,所以微生物促进了反应的发生,B项正确;质子交换膜只允许质子(即H)通过,原电池中阳离子向正极移动,C项正确;电池的总反应实质是C6H12O6的氧化反应,D项正确。 答案 A,3(2015天津理综)锌铜原电池装置如图所示,其中阳离子交换膜只允许阳离子和水分子通过。下列有关叙述正确的是( ),42013年3月我国科学家报道了如图所示的水溶液锂离子电池体系。下列叙述错误的是(

5、),解析 由题给图可知:该电池的b极电极式为:Lie=Li,所以b极为负极,a为正极,A项正确;B项正确;C项放电时,负极Li价态发生变化,a为正极,Li价态不变,C项错误;D项放电时阳离子移向正极,D项正确。 答案 C,Aa为电池的正极 B电池充电反应为LiMn2O4=Li1xMn2O4xLi C放电时,a极锂的化合价发生变化 D放电时,溶液中Li从b向a迁移,解析 原电池的正极发生得电子的还原反应:Cl22e=2Cl,负极发生失电子的氧化反应:AgeCl=AgCl,阳离子交换膜右侧无白色沉淀生成;若用NaCl溶液代替盐酸,电池总反应不会改变;当电路中转移0.01 mol电子时,负极消耗0.

6、01 mol Cl,右侧正极生成0.01 mol Cl,左侧溶液中应有0.01 mol H移向右侧,约减少0.02 mol离子。 答案 D,Al,还原,铝铜,电解质的性质,原电池正负极的判断及电极反应式的书写 1原电池正、负极的判断方法,1用于金属的防护 使被保护的金属制品作原电池_而得到保护。例如,要保护一个铁质的输水管道或钢铁桥梁等,可用导线将其与一块锌块相连,使锌作原电池的负极。 2设计制作化学电源 (1)首先将氧化还原反应分成两个半反应。 (2)根据原电池的反应特点,结合两个半反应找出正、负极材料和电解质溶液。,考点二 原电池原理的应用,知识梳理,正极,3比较金属活动性强弱 两种金属分

7、别作原电池的两极时,一般作_的金属比作_的金属活泼。 4加快氧化还原反应的速率 一个_进行的氧化还原反应,设计成原电池时反应速率_。例如,在Zn与稀H2SO4反应时加入少量CuSO4溶液能使产生H2的反应速率加快。,负极,正极,自发,增大,1有A、B、C、D、E五块金属片,进行如下实验:A、B用导线相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,A极为负极 C、D用导线相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,电流由D导线C A、C相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,C极产生大量气泡 B、D相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,D极发生氧化反应 用惰性电极电解含B离子和E离子的溶液,E先析出。据此,判断五种金属的

8、活动性顺序是( ) AABCDE BACDBE CCABDE DBDCAE,题组训练,解析 金属与稀H2SO4溶液组成原电池,活泼金属为负极,失去电子发生氧化反应,较不活泼的金属为正极,H在正极表面得到电子生成H2,电子运动方向由负极正极,电流方向则由正极负极。在题述原电池中,AB原电池,A为负极;CD原电池,C为负极;AC原电池,A为负极;BD原电池,D为负极;E先析出,E不活泼。综上可知,金属活动性:ACDBE。 答案 B,解析 根据Cu2Fe3=Cu22Fe2,Cu作负极,含有Fe3的溶液作为电解质溶液,比Cu活泼性弱的作为正极。 答案 D,3把适合题意的图象填在横线上(用A、B、C、D

9、表示) (1)将等质量的两份锌粉a、b分别加入过量的稀硫酸,同时向a中加入少量的CuSO4溶液,产生H2的体积V(L)与时间t(min)的关系是_。 (2)将过量的两份锌粉a、b分别加入定量的稀硫酸,同时向a中加入少量的CuSO4溶液,产生H2的体积V(L)与时间t(min)的关系是_。 (3)将(1)中的CuSO4溶液改成CH3COONa溶液,其他条件不变,则图象是_。,A,B,C,解析 加入CuSO4溶液,Zn置换出Cu,形成原电池,加快反应速率,(1)a中Zn减少,H2体积减小;(2)中由于H2SO4定量,产生H2的体积一样多;(3)当把CuSO4溶液改成CH3COONa溶液时,由于CH

10、3COOH=CH3COOH,a中c(H)减少,反应速率减小,但产生H2的体积不变,所以C项正确。,4(1)能量之间可相互转化:电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率。 限选材料:ZnSO4(aq),FeSO4(aq),CuSO4(aq),铜片,铁片,锌片和导线。 完成原电池甲的装置示意图(如图所示),并作相应标注。要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素。 答案,以铜片为电极之一,CuSO4(aq)为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极_。 甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电

11、能的是_,其原因是_ _。 (2)根据牺牲阳极的阴极保护法原理,为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀,在(1)的材料中应选_作阳极。,金属逐渐溶解,表面有红色固体析出,甲,甲电池(使用盐桥)可以避免锌和铜离子的接触,从而避免能量损,失,提高电池效率,提供稳定的电流,锌片,解析 (1)因为题给图中电子流向为从左到右,故左侧为原电池的负极,右侧为正极;所以设计原电池时可以在左侧烧杯内盛放ZnSO4溶液,电极选用锌片,右侧烧杯内放CuSO4溶液,电极选用铜片。 由所给的电极材料可知,当铜片作电极时,铜片一定是正极,则负极是活泼的金属(失电子发生氧化反应),反应的现象是负极逐渐溶解,由于Zn与CuSO4直接接

12、触,也会发生Fe与Cu2的直接反应。 以Zn和Cu作电极为例,如果不用盐桥则除了发生电化学反应外,还会使Zn和CuSO4直接反应,不能转化为电能,而盐桥的使用,可以避免Zn和Cu2的接触,从而避免电量损失,提高电池效率,提供稳定的电流。 (2)根据牺牲阳极的阴极保护法,可知被保护的金属作阴极,比其活泼的金属作阳极,即应选Zn作为阳极。,1一次电池碱性锌锰干电池,考点三 化学电源,知识梳理,2MnO22H2O2e=2MnOOH,Zn,Zn2OH2e=Zn(OH)2,MnO2,2OH,Pb,PbO2,3燃料电池 氢氧燃料电池是目前最成熟的燃料电池,可分酸性和碱性两种。,1下列电池工作时,O2在正极

13、放电的是( ),解析 上述电池中只有氢燃料电池中O2参与正极反应并放电。 答案 B,题组训练,2(2015江苏化学)一种熔融碳酸盐燃料电池原理示意图如图。下列有关该电池的说法正确的是( ),3以甲烷燃料电池为例来分析不同的环境下电极反应式的书写。 (1)酸性介质(如H2SO4) 负极:_; 正极:_; 总反应式:_。 (2)碱性介质(如KOH) 负极:_; 正极:_; 总反应式:_。,(3)固体电解质(高温下能传导O2) 负极:_; 正极:_; 总反应式:_。 (4)熔融碳酸盐(如熔融K2CO3)环境下 负极:_; 正极:_; 总反应式:_。,CH48e4O2=CO22H2O,2O28e=4O2,CH42O2=CO22H2O,CH42O2=CO22H2O,三步突破燃料电池电极反应式的书写 第一步:写出电池总反应式 燃料电池的总反应与燃料的燃烧反应一致,若产物能和电解质反应

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