第二章继承爱国传统弘扬民族精神(备课稿ppt).

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1、第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神,做人最大的事情是爱国。 孙中山 中国者，中国人之中国， 可容外族之研究，不容外族之探险； 可容外族之赞叹，不容外族之觊觎也。 鲁迅 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概， 有在自力更生基础上光复旧物的决心， 有自立于世界民族之林的能力。 毛泽东 中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、 贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害 社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大可耻。 邓小平,导课1： 一个名叫李立的中国留学生，讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳，很快就和李立成了好朋友。

2、一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊。谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：“我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。,1900年 9月21日 俄军入侵吉林省城 9月23日 俄军入侵奉天牛庄 9月27日 八国

3、联军统帅瓦西德到达天津 9月29日 俄军占领辽阳 10月1日 俄军侵入沈阳（奉天府） 英军占领山海关 10月4日 法国提出和议条款六条 10月13日 法军占领保定 10月17日 联军统帅瓦西德到达北京， 设司令部于仪銮殿 10月18日 法军占领正定 11月19日 德、意侵占张家口 12月10日 联军组织“管理北京委员会” 1901年 9月7日 辛丑条约签定,1840-1842 鸦片战争 1851-1864 太平天国革命 1898 戊戌变法 1900-1901 八国联军入侵中国；义和团运动 1911-1912 辛亥革命 1919 五四运动 1921 中国共产党成立 1945 抗日战争胜利 194

4、9 中华人民共和国成立 1949-至今 社会主义中国在发展,历史给我们的启示,1.爱国主义是凝聚中华民族、推动中国历史的一面伟大旗帜。 2.落后就要挨打，发展才是硬道理。 3.只有共产党才能领导中国走向胜利。 4.只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。,中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。新形势下，我们应当继承中华民族爱国主义优良传统，坚持社会主义的爱国主义，弘扬民族精神和时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行，做一个坚定忠诚的爱国主义者。,第一节、中华民族的爱国主义传统,一、爱国主义的科学内涵 二、中华民族爱国主义的优良传统和时代价值,（一）爱国主义的内涵 爱国主义体现

5、了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。,一、爱国主义的科学内涵,（二）爱国主义的主客观要求 1、主体精神状态看，爱国主义是爱国情感、爱国意志和爱国行为的统一。 2、客观内容方面看，爱国主义是爱国土、爱国民、爱传统和爱国家的统一。,一、爱国主义的科学内涵,二、中华民族爱国主义的优良传统和时代价值,第一节、中华民族的爱国主义传统,爱国主义是一个历史范畴。在不同的历史时期中，不同的社会制度下，爱国主义具有不同的时代内容和表现形

6、成。 长久以来，中华民族形成了内涵丰富的爱国主义光荣传统，并且在当代中国具有着了重要的时代价值。,（一）中华民族爱国主义的优良传统 1、热爱祖国、矢志不渝； 2、天下兴亡、匹夫有责； 3、维护统一、反对分裂； 4、同仇敌忾、抗御外侮。,二、中华民族爱国主义的优良传统和时代价值,（二）爱国主义的时代价值 1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱； 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带； 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力； 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。,第二节、新时期的爱国主义,同学们，本节讲四个问题：,一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化

7、三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神,一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一,2004年，十届全国人大二次会议通过的中华人民共和国宪法修正案指出：,“在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。” 这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围,为认识和把握新时期爱国主义提供了基本依据。,（一）爱国主义与爱社会主义的一致性,在当代中国，爱国主义首先体现为对社会主义中国的热爱。社会主义制度在中国不是一句空洞

8、的口号。社会主义制度是祖国独立、富强、民主的可靠保障。,一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一,爱国主义与热爱社会主义制度的统一具有历史的必然性。这是历史的选择、现实的必然、未来的昭示。,（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性 如果说，爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求。爱国主义与拥护祖国统一的一致性，更是对全体中华儿女（包括港澳台同胞以及海外侨胞）的基本要求。,一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一,邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”,二、爱国主义与

9、经济全球化,（二）经济全球化条件下必须弘扬爱国主义 1、经济全球化条件下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表者。 2、经济全球化条件下，国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变。,要不要融入全球化？,（一）经济全球化概念 所谓经济全球化是指世界经济存在的一种状态，是一个内涵十分丰富的概念。它主要指生产、贸易、投资、市场等一系列经济要素在世界范围内加速运动、各种经济实体在世界范围内加速融合、经济规则在世界范围内加速普遍化的经济国际化发展趋势。,（三）经济全球化与当代大学生的爱国主义,1、人有地域和信仰的差别，但爱国效国不受限制。 2、科学没有国界，但科学家有祖国。 3、经济全球化不等于

10、全球政治、文化一体化。 了解认识中国国情、坚持社会主义制度、 保护发展民族文化。,二、爱国主义与经济全球化,三、爱国主义与弘扬民族精神,四、爱国主义与弘扬时代精神,改革创新是时代精神的核心、是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力。弘扬以改革创新为核心的时代精神。,在中华民族的悠久历史中，爱国主义始终是民族精神的核心，要大力弘扬和培育民族精神。,第三节 做忠诚的爱国者,从客观内容上看，爱国主义要从从乡土之爱、人民之爱、到国家之爱，当前即爱社会主义的中国。那么，主观精神状态上，爱国主义也要由爱国之情、爱国之志，升华到爱国之行中。大学生更应成为忠诚坚定的爱国主义者。,一、自觉维护国家利益（略

11、） （一）大学生要能够承担对国家应尽的义务与责任。 （二）大学生还要维护改革发展稳定的大局。 爱国应当是一种理性的行为表达，不是随意的情感表达。因此，爱国行为要符合国家利益。 （三）大学生更要树立民族自尊心和自豪感。,二、促进民族团结和祖国统一（略） 爱国主义不仅体现在热爱社会主义，还要自觉维护祖国统一。 三、增强国防观念和国家安全意识 中华民族是一个爱好和平的民族，坚持走和平发展的道路。中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。维护世界和平，维护国家的安全，促进国家统一和发展，需要建立强大的巩固的国防。,案例分析：分析我国目前留学低龄化现象出现的原因,留学趋向低龄化 半数不到18岁 十八

12、九岁的高中毕业生，已成为近年人数增长最快的留学人群，而且有低龄化趋向。据不完全统计，持签证、18岁以下的小留学生数量已经占到中国留学生总人数的一半以上。 近年来，出国留学大军队伍日益庞大，增幅惊人。据统计，仅赴美留学人员就从1978年的50人发展到现在每年的1万多人。20世纪80年代，留洋者大多是去读硕士、博士学位的；90年代初，中学毕业生开始到国外去读本科；从90年代中期开始，渐渐出现了中学生甚至小学生留洋的现象，甚至一些只有几岁的小孩子也被送到国外读幼儿园。 尽管国家有关部门明确表示不赞成义务教育阶段的学生出国留学，但这股“低龄留学”潮并没有因此而消退。在南方一些城市，办理出国留学的中学生

13、已占所有出国人员的70至80。深圳大学的一次问卷调查显示，有86.6的中学生希望出国，比大学生还高10。,出国低龄化愈演愈烈 五岁娃娃留学海外 新华网 （2005-02-18 09:24:18） 来源：新闻晨报 “我办过的出国读书的学生里面，最小的只有5岁”，一位有过5年中介经验的工作人员昨天向记者讲起办理一个5岁娃娃出国读书的经历，“她由母亲陪着前往新加坡，从当地的幼儿园读起”。尽管5岁娃娃出国只是比较极端的个例，但是年龄低一些、出去早一些已成不少家长的想法。 以前不少家长要等到子女高中毕业的时候才正式给他们办理出国手续，不过现在多数学生都是直接出去读初中、高中。记者了解到，小学生直接出国的

14、比例逐年增大，不少家长也并非全无考虑，“更早出国其实能更好地适应当地的教学环境”。,1、如果你在大街上捡到了一个非常漂亮的花皮球，你将怎么办？ 2、如果你在公共汽车上，有一个人不小心把你撞倒了，你怎么办？ 3、如果你突然把一个小朋友碰倒了怎么办？,1.美国儿童的回答是多种多样：“我把它装进口袋里”；“我把它送给最好的朋友”；“我把它卖掉”；“我把它交给老师”等等。中国儿童的回答只有两个，即多数人答“交给警察叔叔”，个别人答“交给爸爸妈妈”。 2.美国幼儿的回答有：“哭”；“告诉汽车司机”；“告诉我爸爸来揍他”；“把他打倒在地”等等。中国幼儿的回答大都是“如果他说对不起，我就说没关系”、“不要紧

15、”，只有一个例外的回答是“我说他”。 3.美国幼儿的回答包括：“说对不起”；“跑开”；“去告诉老师”等等。中国幼儿的回答则一律是“扶起来，说对不起”。,我们应该怎样爱国？,爱是一种美好的感情，但是，由爱发生的悲剧也屡见不鲜。是人们不该爱么？不，问题是很多人不懂得怎样去爱，于是，爱反而造成了伤害。 如果说，爱本身是一种非理性的情感的话，那么，爱的行为则应该是理性的。爱国也是如此。希特勒难道不爱国么？但他却给德国以及全世界带来了巨大的灾难。可见，仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还应懂得爱国之理。,1、爱国就是喊口号？,真正的爱国，首先应该不是语言，而是行动。从小事做起，这是爱国的第一要义。 当然，

16、喊口号具有鼓动人心的宣传作用，但爱国不能只靠宣传。而且，盲目地喊一些过激的口号虽然痛快，但它不仅无助于问题的解决，反而可能使问题复杂化，从而是一种不负责任的行为。所以，爱国需要热情，更需要冷静。盲目的爱国可能恰恰是误国,2、爱国主要体现在对外？,在国家面临外敌入侵的危难时刻不怕牺牲、为国捐躯，这自然是令人敬佩的。但这绝非爱国的唯一方式，甚至也不是主要方式。 在以和平与发展为主题的时代，爱国应该主要体现在国内的日常工作之中。作为一名爱国者，首先应该致力于促进国家的富强、民主、文明，而能否实现这一目标，关键在国内。至于维护国家的独立与尊严，这只是必须的外部条件。 前者可称为积极的爱国主义（因为它主要致力于使国家进步），后者则是一种消极的爱国主义（虽然也是爱国，但它主要关注的是使国家免于外部的祸患）,3、爱国不一定要爱民？,国家不是超越于人民之上的抽象物，国家本身没有利益可言，它是属于人民的，它存在的目的就是为人民服务。因此，爱国就必须爱人民，为人民服务就是爱国。 要注意的是，为人民服务也