《部编六年级上册语文试题第7课 开国大典同步练习(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编六年级上册语文试题第7课 开国大典同步练习(含答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 7.开国大典一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，用“”画出来。 铁路工人乘( chng shng)车来到北京车站，一下火车就直奔( bn bn)会场。郊区的农民五更(gng gng)天摸着黑起床，步行( hng xng)四五十里路赶来参加开国大典。二、读拼音，写词语。 sh j bo f q zh（ ） （ ） （ ） jin yu j l tn k（ ） （ ） （ ）三、给下列汉字加上偏旁组成本课的生字，并组词。兰 ( ) 旦 ( ) 巨 ( ) 戋 ( ) 兑 ( ) 只 ( ) 亘 ( ) 暴 ( ) 四、选词填空。 汇集 聚集 收集1.我( )了不少格言警句，都写在日记本上。2
2、.丁字形的广场( )了从四面八方来的群众队伍。3.黄昏时分，有很多人( )在广场上乘凉、娱乐五、根据意思写出本课中的词语。1.形容力量强，声势大。 ( )2.许多不同的式样或方式。 ( )3.指各种颜色。 ( )4.泛指周围各地或各个方面。 ( )5.指靠临长江中下游两岸的广大地区，泛指全中国。（ ）六、写出下列句子运用的修辞手法，并仿写句子。1.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(夸张) 2.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(比喻) 七、阅读课文片段，完成练习。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩
3、，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!他们一队一队接照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”1.读了选段中画横线的句子，你体会到了什么? 2.在选段中用“ ”画出描写毛主席的句子，并写出你对这句话的理解。 3.用简练的语言概括选段的主要内容。 八、读文章，完成练习。 十人桥 江苏省新沂县堰头镇，一座石头桥立在河水中，
4、桥下挺拔结实的石柱如十名勇士，桥上刻着三个醒目的大字“十人桥”。 1948年11月，淮海战役打响后，国民党黄百韬兵团逃跑，解放军各部队奉命分头追击。解放军华野九纵二十七师七十九团追击敌人到沂河时，被河水拦住了道路。一营的战士们迅速下河将两条梯子挂好，当作浮桥。但浮桥没有挢腿，无法让部队通过，而对岸的敌人已经开始逃跑。这时，副排长范学福一个箭步跳进河里:“同志们下来杠着!”二连一排三班的战士们在班长马选云的带领下，纷纷跳进激流，两人一组，用身体做桥桩，架起了浮桥。十名战士在冰冷的河水中用肩膀托起梯子，架起浮桥。部队飞快上桥，十七八个全副武装的战士同时在桥上奔跑。突然桥身一歪，四五个战士掉下了河。
5、这时，有人大喊:“拉开距离过桥!”部队分散通过，桥又稳了起来。过了一会儿，脚步声突然停了下来，原来是机枪连的战友们觉得机枪太沉，怕桥下的同志们顶不住，所以停下了脚步。有人说:“走，趟越水过河。”桥头的孙书贤顿时急了:“快过吧，打仗还心软什么!”于是一个又一个连队从桥上通过。堰头镇后面枪炮声越未越响，部队已和敌人交火。架桥的战士们被冻得嘴唇发紫，但仍然咬紧牙关支撑着。最后部队顺利渡河，全歼了敌人两个团。1.为了让部队过河，二连一排三班的战士们是怎么做的? 2.战士们在浮桥上奔跑，为什么会掉下河? 3.机枪连的战友们为什么停下了脚步? 4.这个故事赞颂了解放军战士的什么品质? 参考答案一.chng
6、 bn gng xng二. 射击 爆发 旗帜 检阅 距离 坦克三.栏 石栏 坦 坦克 距 距离 盏 一盏灯 阅 检阅 帜 旗帜 宣 宣传 爆 爆炸四. 1. 收集 2.汇集 3.聚集五.1.排山倒海 2.各式各样 3.五颜六色 4.四面八方 5.大江南北六.1.整个礼堂挤得连根针也插不下。 2.盛开的荷花在微风中摇曳，像一位亭亭玉立的美人儿。七.1.这句话写出了人们仍旧曾经在喜悦的气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的激动心情。2.这句话表明毛主席对人民的热爱，也说明毛主席深受人民爱戴。3.这段话主要写天安门广场上的灯笼火把全都点起来给我射入天空的情景和群众游行的壮观场面。八.1.他们跳进冰冷的河水里，用身体做桥柱，架起浮桥。2.十七八个全副武装的战士同时在桥上奔跑，水中的战士们承受不住这么重的重量。3.即将连的战友们觉得即将太长，怕脚下的同志们顶不住，不忍心过桥。5.赞颂了解放军战士不怕吃苦，英勇顽强的优秀品质。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
