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1、地理七年级上册海陆分布教学设计教学目标：1、记住海陆分布的面积比，描述全球海陆分布特点；2、在地图上判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；3、运用全球海陆分布图说出七大洲的名称、位置、轮廓、分布特征。重难点：1、全球海陆分布特点；2、七大洲的分布，各大洲之间的分界线。教学过程：一、创设情境，导入新课： 我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节课我们就来解决这些问题。二、出示学习目标1、齐读学习目标。2、目标是灯塔，前行有方法。（1）填表2-1-1，结合图2-1-1全球海陆分布图，完成目标1；（2）默读课本
2、内容，边读边标注，图文结合，完成目标2和3.三、自主学习、合作探究：自学课本32-35页，完成以下4题：1、地球表面海洋面积约占_%，而陆地面积占_%，所以说“_海洋，_陆地”。2、全球海陆分布很_。无论哪个半球，都是_面积大；南北半球相比，北半球的_大于南半球；东西半球相比，_半球的陆地面积大于_南半球。3、大陆：_ 岛屿：_大洲：_ 世界上有哪几个大洲？面积最大大洲？平均海拔最高大洲？除南极洲外，东半球主要有哪几个大洲？4、找到亚、欧、非三洲的分界线，并描绘说明。三、合作探究：1、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问2、辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说
3、出你的理由。四、师生互动，学以致用，拓展延伸1、演示大陆、岛屿、大洲。思考大陆和岛屿有什么区别。2、认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。口诀：亚非北南美，南极欧大洋3、七大洲轮廓形象取名n 绵羊吃草亚洲n 大象踏蚁非洲n 火鸡展翅北美洲n 大象迈脚南美洲n 乌鸦喝水南极洲n 老牛背睡童欧洲n 袋鼠跃出澳洲大洋洲4、比一比，哪个小组最先完成：（1）西半球主要有哪几个大洲？（2）赤道横穿哪几个大洲？（3）全部位于北半球的是哪几个大洲？（4）世界上纬度最高的大洲叫什么？（5）太平洋沿岸有哪几个大洲？全在北半球的大洲是欧洲和北美洲；全在南半球的大洲是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洲是南
4、极洲；赤道穿过的大洲是非洲、亚洲、大洋洲和南极洲。5、找到亚、欧、非三洲的分界线，并描绘说明。结合图片练习说。6、在课本图2-1-5上找出七大洲的位置并填写名称。（同桌互评）不同的大洲之间一般以什么作为分界线？不同的大洲之间，一般以山脉、河流、运河、海峡作为分界线，亚洲与北美洲以白令海峡为分界线，欧洲与非洲以直布罗陀海峡为分界线等。五、总结梳理，归纳方法本节课主要学习了世界的海陆分布特点，其中七大洲的轮廓和分布特征是这节课的重点，我们要学会运用地图建立起大洲的空间方位，这将为我们后面世界地理的学习，打下坚实的基础。五、巩固训练同步练习19-21页六、附板书设计第一节 海陆分布一、分布特点1、三分陆地，七分海洋2、相比而言，陆地主要分布在北半球、东半球二、七大洲
