《四年级下册数学试题-期末模拟试题(一)（无答案）人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学试题-期末模拟试题(一)（无答案）人教新课标（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级下册 数学期末模拟试题（一）一、填空。（每空1分，共27分）1、（ ）扩大到原来的100倍是3.48，（ ）缩小到原来的11000是0.2。2、42+103+17=42+（_+_）这里运用了（ ）。3、一个三角形的两条边长分别是3cm和4cm，那么第三条边可能是（ ）厘米。4、一个等腰三角形的顶角是一个底角的3倍，这个三角形的顶角和一个底角分别是（ ）度和（ ）度。5、找规律，接着填。（1）0.2、0.4、0.6、（ ）、1、（ ）。（2）1.2、2.5、3.8、5.1、6.4、（ ）、（ ）。6、单位换算。8分米=（ ）米 30千克=（ ）吨9吨40千克=（ ）吨 3时25分=（
2、 ）分7、复式条形统计图的特点是（ ）。8、用1,2,7,8四个数和小数点组成的最大两位小数是（ ），最小两位小数时（ ）。9、有一个两位数，在它的十位和个位上的数字之间加上一个小数点，再与这个两位数相加得20.9，这个两位数是（ ）。10、在（ ）里填上“”“”或“=”。325-147-53（ ）325-（147-53）13532（ ）13584 1.26+7.09+4.74（ ）1.26+4.74+7.094925（ ）（4+25）911、已知+=10.44，+=6.29，+=7.27那么=（ ） =（ ） =（ ）二、判断。（5分）1、小数由两部分组成，分别是整数部分和小数部分。（ ）2
3、、位数多的小数比位数少的小数大。（ ）3、把（400+4）25错写成400+425，得到的结果与正确结果相差9600。4、在一个小数的末尾添上两个0，这个小数就扩大到原来的100倍。5、一个三角形最大的内角不能小于60。三、选择。（5分）1、把1210=120, 350-120=230， 23013=10列成综合算式是。（ ）A、350-（121023） B、350-121023C、(350-1210)232、小青在计算减法时，错把减数20.2看成了2.02.得到的差是32.6，正确的差是（ ）。A、14.42 B、18.18 C、34.62 D、52.83、在34.3中，小数点左边的3是右边
4、的3的（ ）A、 1100 B 、100 C、10004、下图从左边看到的形状是（ ） A、 B、 C、 5、两根绳子，各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下52100米，这个两根绳子原来的长度相比，结果是（ ）。A、第一个根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法确定长短四、计算。（26分）1、口算。（4分）4.5+5.5=（ ） 680-350=（ ） 487+99=（ ）4（257）=（ ） 72060=（ ） 234+274=（ ）0.62+0.3=（ ） 2.35-0.8-1.2=（ ）2、用竖式计算并验算。（4分）23.46+7.87= 16.03-4.64=验算 验算3、递等
5、式计算，能简算的要简算。（18分）2400（1012）+375 1025478【180（65-35）】 40001258323101-323 189.7-【32.4+（56.5+70.2）】五、图形题。（8分）1、求下面各角的度数。（4分） 301 84 1=（ ） 1 60 1=（ ）2、画出下面图形A和B的对称轴，画出图形C和D的另一半，使它们成为一个轴对称图形。（4分） A B C D六、下面是某地区城市和乡村儿童近视人数统计图。（6分）1、 根据统计图，你能提出什么数学问题？2、 你还能发现哪些小信息？七、解决问题。（23分）1、李师傅计划8天检测2400个零件，实际检测了2560个，
6、问：实际每天比原计划多检测多少个？（5分）2、工人叔叔要检修一段长3996米的铁路，计划12天检修完，实际9天完成了任务，实际每天比计划多检修多少米？（5分）3、 一桶水连桶共重44.5千克，用去一半水后，连桶共重23.5千克，桶重多少千克？（4分）4、 苹果和梨共重2680千克，苹果每50千克装一筐，共装28筐，梨每40千克装1筐，梨要装多少筐？（4分）5、 下面是小丽、小乐两位同学在舞蹈比赛时，五位评委打的分数。评委12345小丽8.35分9.58分8.40分9.45分9.22分小乐7.60分8.10分8.25分8.30分7.75分成绩汇总的方法是各位选手总成绩的平均分，就是该选手的最终得分，请你算一算，小丽和小乐最终得分谁最高？高多少分？附加题。（10分）有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共20只，共有腿130条，翅膀22对（蜘蛛8条腿；蜻蜓6条腿2对翅膀；蝉6条腿，1对翅膀），三种动物各有几只？所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
