《六年级下册语文试题-期中测试卷 广东省广州市增城区2018-2019学年 人教新课标(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文试题-期中测试卷 广东省广州市增城区2018-2019学年 人教新课标(含答案)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省广州市增城区2018-2019学年六年级下学期语文期中测试卷一、基础积累与运用（28分）1.抄写下面的字。 魔 吹 兜 匪 搅 玛 赌 鼎 残 旺2.读拼音，写汉字。 zhnxintngdunzohng_酱头_蔓_炼洗_轻于_毛3.判断每组划线读音是否正确。 （1）剥削(xi) 石蕊(xn) 直戳(chu) （2）倒毙(b) 蒙胧(lng) 黑糊糊(h) （3）抽噎(y) 枞(cng)树 见微知著 （zhu） （4）艰难（nn） 薄（bo）弱 附和（h） 4.判断划线词语使用是否正确。 （1）在年老久未修的废弃工厂发现有生锈的铁,是司空见惯的事。 （2）表哥是个游手好闲的青年，每天除了上
2、班，还看很多书。 （3）小明同学来自五湖四海 ， 所以大家都欺负他们。 5.按要求改写句子。 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？（改为陈述句） （2）劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活。(修改病句。) （3）中国坚持改革开放。中国会兴旺发达。（两句话用关联词连成一句话）二、积累（20分）6.把下面的成语补充完整。 鱼_而入 落_而逃 与世_绝 _新立异7.判断下列句子是否与原句相符，相符的写正确，不相符的写错误。 （1）“雪净胡天牧马还”的上一句是“月明羌笛戍楼间”。 （2）“过桥分野色”下一句是“移石动云根”。 （3）“半入江风半入云”的上一句是“锦城丝管日纷纷”。 （4）
3、“春风送暧入屠苏”的下一句是“爆竹声中一岁除”。 8.请补写空缺部分。 （1）操千曲而后晓声，_。 （2）守信是一项财宝，_。 （3）_,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。 三、阅读（31分）9.阅读汤姆索亚历险记、红岩后，请完成下面的选题。 （1）汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、石头弹子等，这件事指的是：_ A.扫地B.刷篱笆C.锄草D.洗碗（2）小说塑造的汤姆索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个_。 A顽童，调皮捣蛋 B足智多谋的人 C一心要冲出桎梏的绿林好汉 D有理想有抱负的形象。（3）红岩中的成岗在
4、不幸被捕前，把_挂到窗口上去。 A.鸡毛扫B.扫把C.一个木桶D.一条毛巾10.阅读。 一诺千金我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松
5、开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨
6、。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候。那份快乐是如此坦荡无愧，相
7、互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。（1）第自然段中的“十万火急”的意思是：（ ） A.急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。B.一个男生开口向我错钱说急用。C.为了如期还款而狂奔。D.急着去见多年未见人朋友。（2）根据文章见内容，下列情况最可能
8、出现的是（ ） A.男生开口向我借钱，我觉得两元钱不多，所以借给了他。B.为了还钱，男生在街上表演“变戏法”挣钱。C.男生第五天没来上学，是因为生病了。D.男生借我两元钱，是为了给患低血糖的母亲买葡萄糖。（3）本文一共写了三个什么内容？请用简明的语言概括出来。 （4）“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？ （5）文中关于“一个少年”和“从车上跳下来的那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它令人感动的原因。 （6）文中关于大雨的描写简洁而生动，试找出来写在下面并体会其作用。 （7）向我借钱的男生据说果然成就了一番事业。有一天，我在一
9、个小区的公园闲逛时，他认出了我，我们不由自主地聊了起来。请根据文章内容，发挥想象，把他们的对话补充完整。 那个男生说：_我说： _四、写作。（30分）11.六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事历历在目，有多少心里话想要诉说。请你选择一件或两件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。题目自定。 要求：内容具体，有条理。写出自己的真实感情。不少于400字。答案解析部分一、基础积累与运用（28分） 1.【答案】 略 【考点】字形 【解析】【分析】先观察每个汉字的结构特点，总体来讲把汉字写得方正大方、舒展开来。比如： 吹，左边口字旁稍微比右边要小一些。搅，右边，上面应该是学子头，不能写成常字头，
10、下面是“见”，不要写成“贝”。 【点评】本题考查书写汉字的能力。汉字不但要写正确，还要写得美观、规范。所谓正确指的是没有错误笔画，所谓美观指的是间架结构布局符合汉字本身特点，所谓规范指的是笔画要到位，大小适中。比如，魔，广字框一定要像搭好的棚子，足够下面的部件林、鬼栖身。2.【答案】 蘸；衔；藤；锻；澡；鸿 【考点】拼音，词形，词义 【解析】【分析】蘸酱：蘸酱菜是一道东北特色菜，可以生食或蒸煮，蘸酱即可食用。它的特点是油烟少，取材随意丰富。 头衔：一般用来指官职、学位等称号。是附着在一个人名当中，用以表达对该人物的敬仰或用以标志该人物所具备的某种身分、专业或学术资格。注意，衔，双人旁，中间是金
11、字旁。 另外注意，鸿，三点水旁，中间是工字旁。 故答案为：蘸；衔；藤；锻；澡；鸿【点评】本题考查对汉字的拼读、拼写能力。先连起来读一读音节和汉字，看词语是什么意思。然后结合音、形、义，确定需要写什么汉字即可。注意同音字的辨析，平舌、翘舌的区别等。3.【答案】 （1）0（2）1（3）0（4）1 【考点】拼音，词形，词义 【解析】【分析】（1）削，多音字。xu，义同“削（xio）”。 蕊，ru，形声字，读音同它的声旁“惢”。 （3）枞，应该读cng，一声。 故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确【点评】本题考查对字词读音的辨析能力。首先读一读词语，看是什么意思，在平时哪些句子里出现过，
12、又是怎么读的，然后根据所给音节的声调、声母、韵母具体分析正确与否。4.【答案】 （1）1（2）0（3）0 【考点】成语 【解析】【分析】（1）司空见惯：指某事常见，不足为奇。用来形容废弃工厂出现锈铁这种很正常的现象，使用正确。 （2）游手好闲：游荡成性，好逸恶劳。游手：闲着手不做事。不符合表哥的特征，对象误用、褒贬颠倒。 （3）五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。不能用于小明单个人身上，对象误用。 故答案为：（1）正确（2）错误（3）错误【点评】本题考查对成语的运用的辨析能力。首先读一读句子和划线词语，在理解词语意思和用法的基础上，进一步分析句子在表达什么意思，划线词语是否适合句子的需要，
13、包括使用对象，感情色彩、是否词义重复等方面的分析。5.【答案】 （1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（2）劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。（3）如果中国坚持改革开放，就会兴旺发达。 【考点】修改病句，句式转换 【解析】【分析】（1）去掉反问词“难道”，去掉否定词“不”，问号变成句号。 （2）大同学、女同学，两个概念混乱，应该将“大”改为“男”。 （3）前后属于假设关系，用“如果就”连接即可。 故答案为：（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（2）劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。（3）如果中国坚持改革开放，就会兴旺发达。【点评】（1）本题考查变换句式的能力。将反问句变成陈述句，去掉反问词、语气词、加上或删除否定词，问号变句号即可。 （2）本题考查修改病句的能力。先读一读句子，看有什么不通顺的地方，然后具体分析属于哪种病因，再有针对性的进行修改即可。 （3）本题考查对关联词的运用。先分析句子前后之间的关系，比如看是否属于递进关系，或者假设关系等，然后选用能表达这种关系的关联词即可。二、积累（20分） 6.【答案】 贯；荒
