《苏教版小学六年级语文上册第4单元课时同步练习－12姥姥的剪纸附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学六年级语文上册第4单元课时同步练习－12姥姥的剪纸附答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版小学六年级语文上册第4单元课时同步练习-12姥姥的剪纸（2）附答案一、细读课文深感悟。剪纸是一种民间传统工艺品。文中第2自然段总写了姥姥剪纸技艺的高超。“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了”，这句话写出姥姥剪纸_；“人物、动物、植物、器物，无所不能”这句话写出了姥姥剪纸_；“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”，这句话借他人之口侧面写了姥姥剪纸_。二、课内语段阅读。是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就
2、像她两根延长的手指。1全文的写作线索是“剪纸”。此段从_、_、_、_、_、_等词语中看出姥姥剪纸的时间长；从“_”看出姥姥剪纸的技艺娴熟。2“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”是_句，把_比作_。3文章以“剪纸”为题的用意是()A剪纸指的是姥姥的剪纸技艺。B剪纸不光是指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”之间情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥的情感的载体。三、课外类文阅读。泥人张传奇第一个真正把泥人玩儿到出神入化的还得说是天津的民间艺人张明山，人称“泥人张”。张明山捏的泥人，造型逼真，神态生动。小的不足一寸，大的超过几尺。有古典名著中的人物，有戏曲舞台上的角色，有天津风土人情背
3、景下各界人士的肖像和劳动者的身影。据说张明山在看戏或与人聊天的时候，将泥团笼在衣服袖子里，片刻就把对方的形象捏出来，而且形神兼备，惟妙惟肖。“泥人张”根植于市民阶层，带有浓郁的市民色彩，塑造手法既写意又真实并有着浓郁的乡土味，所以迅速地被人们接受。50岁左右，张明山被召进紫禁城，专为清宫、王府服务。不久，深感失去自由的张明山，花钱买通太监，私自跑出宫门，隐姓埋名远离家乡，躲藏多年才返回天津。老人家在80岁那年去世。他的惜春作画等作品至今还收藏于北京故宫。1张明山人称_，他的作品_等收藏于_。2“泥人张”的作品，为什么迅速地被人们接受了？_3短文中画横线的部分具体介绍了“泥人张”的作品，说明“泥人张”的作品有哪些特点？_4关于这样的民间绝技，你还知道哪些？_中国的民间剪纸艺术。民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久、风格独特，深受国内外人士所喜爱。剪纸的主要材料是纸。剪纸的内容是很有讲究的。吉祥图案寓意吉祥辟邪；娃娃、葫芦、莲花等象征多子多福。家禽家畜、瓜果鱼虫是农民熟悉的对象，也是他们表现的主要内容。参考答案所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
