《六年级下册语文试题-毕业升学全真模拟训练卷普通学校卷(一) 语文s版（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文试题-毕业升学全真模拟训练卷普通学校卷(一) 语文s版（含答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文版2018-2019年六年级下册语文毕业升学全真模拟训练卷普通学校卷（一）一、积累运用1.下列加点字注音有误的一组是（ ）。 A.雷霆（tng) 陨石(yn) 浏览（li) 窥探(ku)B.歼灭(jin） 誊写（tng） 吊唁（yan） 凛冽（ln）C.璀璨（cu) 窈窕（tio) 崛起(ju) 岂止（q）D.矗立（ch) 揪着（ji） 惩罚（chng) 歧途（q)2.看拼音，写词语。 mi guijin zhku jiqi r b sh_lio rot dtin shh f tng yn_3.找出词语中的错别字，再把正确的字写在横线上。 玩耍 驰骋 锻练 再接再厉 _坚苦 廉洁 以经 受
2、益匪浅 _ _4.发挥你的聪明才智，看谁填的词语准确。 （1）在括号里填上带有“看”的意思的词语。 我们乘舟荡漾在西湖上，_着如画的美景，真是心旷神怡。我们_先烈的遗像，心中升起一股敬意。这里的书太多了，稍稍_一下，也得花半天时间。宇航员在天际邀游时，_地球，发出了由衷的感叹。（2）用“激”字组成四个不同的词语，恰当地填入下面句中的括号里。 红军爷爷站在铁索桥上满怀_地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行_战斗的经过。听完故事，同学们心情非常_。在英雄精神的_下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。5.给划线的字选择的正确解释。 义不容辞_告别。辞职。躲避；推托。辞退；解雇。半途而废_不
3、再使用；不再继续。荒芜；衰败。没有用的或失去了原来的作用的。耐人寻味_辨别味道。指某种菜肴、食品。意味；趣味。量词，用于中药。得心应手_回答。满足要求；允许；接受。顺应；适应。应付。依山傍水_依赖；依靠。依从；同意。紧挨着。按照。不动声色_颜色。脸上表现的神情；神色。情景；景象。物品的质量。6.按要求写成语、诗句。 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了_、_等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“_，_“等古诗句；米到了海边，我想起了_、_等成语；攀上泰山，我想起了“_，_”等诗句。7.按要求写句子。 （1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句
4、了子） （2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句） （3）我必须赶回家去。（改为双重否定句） （4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语） 8.用修改符号在原句上修改病句。 （1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代 。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 （3）这种不爱惜粮食，任意浪费的人是可耻的。 （4）现在市场上商品的数量大大提高了。 9.根据所掌握的知识完成下面的题。 （1）春夜喜雨的作者是_代诗人_，其中最有名的两句是_，_。 （2）学习本册教材，我们认识了治理洪水、造福人类的_；公正
5、护法的_；为人类盗取火种的_。 10.我来设计。 亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。11.课内阅读。 只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。（1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师_。 A.腿有疾病B.
6、对自己是残疾人耿耿于怀C.乐观开朗，积极向上（2）“我们”笑是因为_。 （3）“我们”心里酸楚是因为_。 （4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为_。 12.阅读短文，回答问题。 一条军毯 1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心 操心 关心）了，他亲自给战士们安排住处，自己却住在最简陋的房子里。 有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚还很冷
7、。我怕少奇着凉，就拿了条军毯去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着蜷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。我看到这情景（感动 激昂 激动）得直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。 少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？” 我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让 推手 谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。 我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。 我慢慢地睡着了，朦胧中觉得越睡越暖
8、和。第二天早上起来一看，那条军毯仍旧盖在我身上。原来，我睡着的时候，少奇同志又把军毯给我盖上了。 我去见少奇同志，少奇同志没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。（1）在文中括号内选一个最恰当的词语。 （2）第1自然段的段意是（ ） A.少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。B.少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。C.我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。（3）请从本文找出三处最能表现少奇同志对战士们关怀的地方，再分别简述出来。 （4）本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志_的品质。 13.妙笔生花。 题
9、目：假如我是校长要求：针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议，要求条理清楚，语句通顺，400字以上。答案解析部分一、积累运用 1.【答案】 D 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 D： 歧途（q 改为 q) 故答案为：D 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2.【答案】 玫瑰；奸诈；愧疚；锲而不舍；缭绕；荼毒；恬适；鹤发童颜 【考点】拼音，词形 【解析】
10、【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瑰、诈、愧、锲、绕、荼、恬、鹤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：玫瑰、奸诈、愧疚、锲而不舍、缭绕、荼毒、恬适、鹤发童颜 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】 练炼；坚艰；以已 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固
11、定不变的，不能随便改动。 故答案为：练炼； 坚艰、以已 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】 （1）欣赏；瞻仰；浏览；俯瞰（2）激情；激烈；激动；激励 【考点】词形，词义 【解析】【分析】用“看、激”字组成的词语有很多：欣赏、瞻仰、浏览、俯瞰；激情、激烈、激动、激励等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。 故答案为：（1）欣赏、瞻仰、浏览、俯瞰；（2）激情、激烈、激动、激励 【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。5.【答案】 ； 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一
12、字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 义不容辞：道义上不允许推辞。辞：躲避；推托。 半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。废：不再使用；不再继续。 耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。味：意味；趣味。 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。应：顺应；适应。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。依：紧挨着。 不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。色：脸上表现的神情；神色。 故答案为：； 【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
13、6.【答案】 气吞山河；固若金汤；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；波澜壮阔；精卫填海；会当凌绝顶；一览众山小 【考点】成语，诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对成语、诗句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的成语、诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：气吞山河、固若金汤、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜、波澜壮阔、精卫填海、会当凌绝顶、一览众山小 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解成语、诗句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。7.【答案】 （1）示例：爱心是一首温馨的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（2）编钟音乐性能良好。（3）我不得不赶回家去。（4）叔叔握着小汤姆的于说，他会永远照顾小汤姆的。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换，语言表达 【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做
