《四年级上册语文一课一练-1.《观潮》(含答案)-人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文一课一练-1.《观潮》(含答案)-人教部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版四年级语文上册一课一练1.观 潮一、看拼音写汉字。yu r kun ku lng zho dn sh zh jin 二、给下面画线的字选择正确的读音，打“”。 闷雷（mn mn） 风号浪吼 （ho ho） 屹立（y q）大堤(d t) 薄雾蒙蒙(mng mng) 沸腾(fi f)三、选词填空。屹立矗立挺立(1)电视发射塔在龟山上。(2)镇海古塔、中山亭和观潮台在江边。(3)几棵松树在山坡上。四、给加点的字选择正确解释。 观：看看到的景象对事物的认识、看法； 1.奇观（ ）景观（ ）观察（ ）观点（ ）若：如果，假如如，像你2.若隐若现（ ）求贤若渴（ ）若是（ ）若辈（ ）五、补充四字词
2、语,并根据提示答题。若隐若() 人山人() 风平浪()浩浩()() 水天相() 风()浪吼(1)在上面的六个词语中找出一对反义词。()()(2)在上面六个词语中,形容人很多的词语是(),形容水势浩大的样子的词语是();我还知道形容人多的四字词语有(),描写潮水的四字词语还有()。六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。七、读一读下面的段落，按要求完成练习。那条
3、白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(1)文中与“好像”意思相近的词语有：、。(2)文中画横线的句子运用了（）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多项选择） A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张(3)语段中把浪潮比作、和，让我们仿佛看到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。(4)下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。A.写声音B.写形状只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来
4、。(5)作者按的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“”“”这几个词组可以看出来。八、课外阅读一流风景胜地漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船
5、的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。 犹如：（1）如同 （2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。 （1）全世界一致认为。（ ）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。 4. 细读短文，填空。 （1）桂林山水以_ _四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_ 。5. 给短文的主要
6、内容选择正确答案，在后面画“”。 （1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）答案：一、犹如 宽阔 笼罩 顿时 逐渐二、mn ho d mng y fi三、屹立矗立挺立四、1. B B A C 2. B B A C五、现 海 静 荡 接 号 (1)风平浪静 风号浪吼 (2)人山人海 浩浩荡荡 摩肩接踵 排山倒海六、4 2 1 5 3七、(1)犹如 如同(2)C D(3)白线 水墙 战马(4)B A(5)从远到近 再近些 越来越近八、1. （1）如同 （2）沉迷，过分地爱好。2. （1） 举世公认 （2） 目不暇接 3. 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。4. （1）山青、水秀、洞奇、石美（2） 峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。5. （3）（ ）所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
