《六年级上册数学试题- 第三单元 人教新课标()（含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学试题- 第三单元 人教新课标()（含答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版数学六年级上册第三单元测试卷学校： 班级： 姓名： 考号： 1 本试卷，共100分。考试时间80分钟。注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。一、填空。（每空1分，共23分）1、把米长的铁丝平均分成6段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米；如果把它截成同样长的若干段，每段长米，可以截（ ）次。2、在 里填上“”“”“=”。 3、50m比（ ）m
2、多，43kg比（ ）kg的少5kg，（ ）吨比100吨少，（ ）kg的等于40kg的。4、 小时=（ ）分 3小时18分=（ ）小时5、 修一条长千米长的公路，若每天修它的，要（ ）天修完；若每天修千米，要（ ）天修完。6、 张校长的小汽车行驶km用了L汽油，平均每千米需要用汽油（ ）升，平均每升汽油可以行驶（ ）千米。7、 将一根电线对折三次后量得长米，这根电线长（ ）米。8、 甲数的等于乙数的（甲数乙数均不为0），甲数是乙数的（ ）。9、 一个长方形宽是8分米，长是宽的，长方形的面积是（ ）平方分米。10、 男生比女生多，女生比男生少4人，全班有（ ）人。11、 李师傅4天加工一批零件的，
3、加工完剩下的零件还需（ ）天。2、 选择。（每小题2分，共10分）1. 下面各组数中，互为倒数的是（）。A. 0.7和B. 0.25和C. 1和 D。0和02、质量相等的冰和水，冰全部融化成水，体积减少，水全部结成冰，体积就增加（ ）。 A、 B、 C、 D、3、甲乙丙三人赛跑，甲比乙快，乙比丙慢，甲丙速度相比，（ ）。 A、甲快一些 B、丙快一些 C、一样快 D、无法确定4、山羊有80只，比绵羊少，绵羊有多少只？正确列式或列方程是（ ）。 A、 B、 C、 D、5、一根绳子剪去后还剩下米，这根绳子原来长多少米？列式为（ ）A、 B、 C、 D、三、判断。（每小题2分，共5分）1、因为0.37
4、5=1，所以0.375和互为倒数。 （ ）2、甲数是乙数的，乙数就是甲数的。 （ ）3、我校五年级人数比六年级大约少，六年级人数就比五年级大约多。 （ ）4、一件衣服先降价，接着又降价，最终价格比原价降低了。 （ ）5、一个数（0除外）除以，这个数就增加了4倍。 （ ）四、计算。（共32分）1、直接写出结果。（5分） 2、下面各题能简算的要简算。（12分） 3、解方程（9分） 4、列式计算。（6分）一个数的是40，它的是多少？ 五、解决问题。（每小题5分，共30分）1、 果园里梨树棵树是苹果树的，又是桃树的。苹果树有480棵，桃树有多少棵？2、 某班男生比女生少5人，女生是男生的，男生和女生各
5、有多少人？3、我校三年级有152人，比六年级人数的少60人，六年级有多少人？（用方程计算）4、王校长给学校阅览室买课桌椅，带的钱只买桌子可以买30张，只买椅子可以买40把，如果一张桌子和两把椅子为一套，王校长带的钱可以买多少套课桌椅？5、一盒果汁L，每杯可以装L，已经喝了5杯，余下的还可以装几杯？6、图书馆有故事书、科技书和文艺书三类书，故事书占全部图书的，科技书占全部图书的，科技书比故事书多120本，文艺书有多少本？人教版数学六年级上册第三单元测试卷参考答案1、 填空。1、 9 2、 3、30 60 60 75 3、 48 3.3 5、10 18 6、 15 7、2 8、 9、80 10、4
6、4 11、6 2、 选择。 15：CBBDC3、 判断。 15：4、 计算。1、 直接写出得数。 4.4 36 7 2.5 1 1 16 27 0 32、 下面各题能简算的要简算。 22 92 3、 解方程。 X X X24、 列式计算。（1） 、4035（2） 、45（）805、 解决问题。 1、480 360 450（棵）答：桃树有450棵。2、 解：设男生有x人，则女生有x人。 xx5 X20女生：20525（人） 答：男生有20人，则女生有25人.3、 解：设六年级有x人。 x60152 X318答：六年级有318人。4、1（2）12（套） 答：王校长带的钱可以买12套课桌椅.5、12（杯） 1257（杯）答：余下的还可以装7杯.6、解：设图书馆一共有x本图书。 xx120 X1440 1440（1）360（本）答：文艺书有360本.所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
