六年级下册数学试题--2019河北保定小升初冲刺试题(十五) 人教新课标 含答案

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1、2019河北保定小升初冲刺试题(十五)一、细心琢磨正确填空 1.在横线上填“”“”或“=”2_39_12.5平方千米=_公顷=_平方米 3.一个圆柱与一个圆锥等底且体积相等,圆锥的高是6cm,圆柱的高是_cm。 4.一个数的40%与80的 同样多,求这个数(列出方程式)列式:_5.算一算(单位:厘米)周长:_厘米6.一项工程,甲单独做20天完成,乙单独做30天完成。 (1)写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比,并化简。_(2)写出甲、乙两队工作效率比,并化简。_7.同时掷两个骰子,取两个数的和定输赢,如果老师选双数,学生选单数,掷20次,他们赢的可能性_。 8.根据13648=6528,在下

2、面的横线上直接写出得数。13.64.8=_1.36_=0.652865.281.36=_0.48=13.6 9.动脑填一填。一个正方形的周长是28厘米,它的边长是_厘米 10.先找规律再填数:56、 52、 48、 44、_、_、32。二、仔细推敲认真判断11.因为8x15y,所以xy815 12.一个自然数,不是质数就是合数,不是偶数就是奇数 13.两个三角形拼在一起组成一个四边形,它的内角和是360 14.在-4和-6之间,只有一个负数,就是-5。 15.一个长方形长增加8厘米,宽减少8厘米,它的周长不变.三、反复比较慎重选择16.我国藏羚羊1999年的时候数量大约是7.5万只,到2003

3、年增加到10万只。四年内,我国藏羚羊的增长率是( ) A.75%B.133.3%C.33.3%17.一头大象重4吨80千克,合( ) A.4800千克B.4080千克C.480千克18.用a表示单价,x表示数量,c表示总价,写出已知总价和单价,求数量的公式是( ) A.c=axB.x=caC.a=cxD.x=ca19.根据图,说法错误的是( )。A.号图形与号图形的面积相等B.号图形的面积是图形面积的2倍C.号图形的面积是图形面积的2倍20.把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥,削去部分体积与圆锥体积的比是( )。 A.1:3B.2:3C.3:1D.2:121.下面说法正确的是( ) A.三个

4、角都是锐角的三角形是锐角三角形B.直角三角形只有一条高C.钝角三角形中只有一个角是锐角D.直线比射线长22.3只小动物排队,一共有( )种排法。 A.3B.6C.9四、认真审题细心计算23.用你喜欢的方法计算: (1) (2)( ) (3) 24.解方程 (1)(2)x: = : (3)x- x= 五、活用知识解决问题25.在手工折纸课上,依依用了一张纸的 ,淘淘用了这张纸的 。 (1)他俩一共用了这张纸的几分之几? (2)依依比淘淘多用了这张纸的几分之几? 26.计算下面立体图形的体积:27.一天,一位农夫准备了21个同样的油壶去油坊装油。他把其中的7个壶装满了,还有7个壶分别装了 壶油,最

5、后还剩下7个空壶。他把油和壶平分给三个儿子,每人分得的油要一样多,壶也要一样多。农夫没用倒来倒去,就分出来了。你知道怎样分吗? 28.爷爷家有一块三角形的小麦地,底是32m,高是15m,今年一共收小麦134.4kg。平均每平方米收小麦多少千克?(用计算器计算。) 29.王老师带3000元去书城为学校购买新书,计划购买海底世界和西游记各28本。答案解析部分一、细心琢磨正确填空 1. ; 2. 500; 3.2 4. 40%x=80,x=250 5. 8 6. (1)20:30=2:3(2): =3:27.大小相等 8.65.28;0.48;48;6.528 9.7 10. 40;36二、仔细推敲

6、认真判断 11.错误 12.错误 13. 正确 14. 错误 15.正确 三、反复比较慎重选择 16.C 17. B 18. B 19.C 20. D 21.A 22. B 四、认真审题细心计算 23. (1) (2)( ) (3) ( + ) 1 24.(1)解: x= (2)解: x= (3)解: x= 五、活用知识解决问题 25. (1)解: 答:他俩一共用了这张纸的 。(2)解: 答:依依比淘淘多用了这张纸的 。26.解:3.14(18.843.142)210=3.143210=3.14910=282.6(立方分米);答:这个圆柱的体积是282.6立方分米 3.14(62)26= =56.52(立方米);答:这个圆锥的体积是56.52立方米27. 解:可以先算,再分。 一共有 壶油,平均每人分 壶油,2137个壶。分法如下:28.解:134.4(32152)=0.56(千克)答:平均每平方米收小麦0.56千克。 29. 解:28(52+48)=2800(元)28003000,所以够. 所谓压力是在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道,不愉快的工作环境都会产生工作压力。

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