五年级下册数学试题-2019年春季湖南省凤凰县期末检测试卷及答案 人教新课标

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1、凤凰五年级数学试卷第1页(共4页)凤凰五年级数学试卷第2页(共4页)凤凰县2019年春季五年级数学期末检测试卷学校: 姓名: 条形码号:贴条码处(正面朝上,切勿贴出虚线方框)温馨提示:本卷共六道大题,满分100分,时量90分钟。请在各题目 的答题区内作答,超出黑色方框限定区域的答案无效。 一、我会填。(每空1分,共24分)1、27( )( )(填小数)2、2分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,加上( )个这样的分数单位后是最小的合数。3、 能同时被2、3、5整除的最小两位数是( )。4、 18 和24 的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。5、 把5米长的绳子平均分成6段,每段长

2、( )米,占全长的( )。6、 0.25立方米=( )立方分米 5600立方厘米=( )升4.3立方分米=( )立方分米( )立方厘米 7、把右边各数按从小到大的顺序排列。 0.8 0.5 ( )( )( )( )8、图形是小华从正面、左面、上面看到的,这个物体是由( )个小方块组成的。9、做一个长8分米,宽4分米,高3分米的鱼缸,用角钢做它的框架,至少需要角钢( )分米,至少需要玻璃( )平方分米,最多可装水( )升。10、7个物品,其中6个质量相同,另外一个物品质量轻一些是次品,至少称( )次保证能找出次品。二、我会判断。(每小题1分,共5分)(请用2B铅笔在方框里填涂)1 2 3 4 5

3、1、棱长为6 cm的正方体表面积和体积相等。 2、1892,我们就说18是倍数,9是约数。 3、所有的偶数都是合数。 4、假分数一定都大于真分数。 5、一个自然数不是奇数就是偶数。 三、我会选择。(每小题1分,共5分)(请用2B铅笔在方框里填涂)1、两个质数相乘的积一定是( )。1 2 3 4 5A、质数 B、奇数C、合数D、偶数2、的分母加上27,要使分数大小不变,分子应( )。A、加上27 B、乘3C、乘4D、加上93、是真分数,x的值有( )种可能。 A、4 B、5 C、6 D、74、一个正方体的木料,它的底面积是10cm2,把它横截成4段,表面积增加( )。A、80 B、60 C、40

4、 D、305、把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,两段相比较( )。A、第一段长 B、第二段长C、一样长D、无法比较四、我会计算。(共30分)1、直接写出得数。(8分) 0.254 0.125 1 = 1+ 2、计算下面各题,能简便的要简便计算。(16分) 8.112.89 3、解方程。(6分) 凤凰五年级数学试卷第3页(共4页)凤凰五年级数学试卷第4页(共4页)五、我会操作。(6分) 1、画出三角形绕点“A”顺时针旋转90度后的图形,并标为图1。(3分)2、画出三角形绕点“B” 逆时针旋转180度后的图形,并标为图2。(3分)AB0 六、我会解决问题。(每小题5分,共30分)时间

5、/季度一二三四甲店700500450600乙店6204305707501、小红花每6天浇一次水,兰花第8天浇一次水,花匠今天给两种花同时浇了水,至少多少天后才给这两种花同时浇水?(5分)2、某工厂生产一批零件,上半月完成计划的,下半月完成计划的,这批零件还剩几分之几没有完成?(5分)3、光明小学六年级植树214棵,比五年级植树的3倍还多7棵,五年级植树多少棵?(5分)4、一个长方体机油桶,长8分米,宽2分米,高6分米。如果每升机油重0.72千克,可装机油多少千克?(5分)5、在一个长20米,宽8米,深1.5米的长方体游泳池里面贴瓷砖,瓷砖是边长为0.2米的正方形,贴完共需瓷砖多少块?(5分)6

6、、下面是佳慧超市甲、乙两个分店去年四个季度的销售额统计表。(5分)佳慧超市甲、乙两个分店去年四个季度的销售额统计图(1)根据上表中的数据,绘制出乙店去年四个季度的折线统计图。(2分)(2)哪个店的季度平均销售额高些?(2分)(3)从图中你能发现什么有价值的信息?(2分)凤凰县2019年春季五年级期末教学质量检测数学参考答案 一、1、72,9 ,0.3752、,11,53、304、6,725、6、250,5.6,4,3007、8、69、60, 136, 9610、2二、1、2、3、4、5、2、 1、C2、C3、C4、B5、B四、1、2、 8.112.89 =11+1 = =12 = =1+1 =2 = =3、x=2.048 x=五、略六、1、24天2、3、(214-7)3=69(棵)4、826=96dm3=96L 960.72=69.12(千克)5、208+201.52+81.52=244(m2)0.20.2=0.04(m2)2440.04=6100(块)6、略所谓压力是在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道,不愉快的工作环境都会产生工作压力。

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