《五年级数学上册－位置练习题及答案-1.0-人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册－位置练习题及答案-1.0-人教（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学上册位置练习题命题人：周辉 一、解答题（注释）下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。看图并回答问题。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行行行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列（1）用数对表示二年级（3）班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？ 答
2、案、（1）二年级（3）班的位置是（3,2）。（2）第4层是四年级的五个班，位置是（x，4）的班级四年级的五个班都有可能。（3）位置是（4，x）的班级可能是一（4）、二（4）、三（4）、四（4）、五（4）、六（4）。 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，中间用逗号隔开，即（列，行）。（x，4）是同为第4层的班级；（4，x）是同为第4列的班级。 2、一艘船在海上巡逻，（4，0）（8，2）（10，3）（19，3）（19，5）（16，6）（9，5）（5，4）是航行线路。先标明这艘船走过的位置，再把航行线路连起来。 答案、 解析、按题目数对顺次找到各点，并按航行路线将这些
3、点用线连接起来。 3、先标出平行四边形各个顶点的位置，再画出平行四边形向左平移9个单位的图形，并标明新图形各个顶点的位置。 答案、 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。然后按题目要求分别将平行四边形的四个顶点向左平移9个单位，在图上标出各点，并把四个顶点顺次连接。 4、在方格图中标明下列场所的位置：少年宫（5，3）；将军广场（6，5）；乒乓球馆（12，4）；电信大厦（7，4）。 答案、 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。按题目数对在图上找到各点，
4、标出位置。 5、暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）（5，2） （7，4）（9，7）（6，6）（3，8）（2，10）。请你画出他们的游览路线。 答案、 解析、按题目数对顺次找到各个景点，并按活动路线将这些景点用线连接起来。 6、猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门 （2，10）的位置。 答案、 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。按题目数对在图上找到各点，标出位置。 7、如图是游乐园的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你
5、写出来。 答案、碰碰车（5,1） 摩天轮（6,5） 跷跷板（2,4） 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 8、请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4） 答案、把这几个点顺次连接成一个封闭图形,是平行四边形。 解析、按“先列后行”在图上描出各点，再把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
