《五年级语文上试题－月迹同步练习含答案-人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上试题－月迹同步练习含答案-人教部编版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新部编本五年级语文上册精编一课一练试卷月迹（适用于2019年秋）学校： 班级： 姓名： 得分： 一、用“然”组成的词语填入相应的空中。1奶奶（ ）说：“月亮进来了！”2我们都跑了出来，它（ ）就在院子里。3一向落后的平平这次（ ）得了满分。二、读句子，填写恰当的叠词。 1奶奶说：“它走了，它是 的。你们快出去寻月吧。” 2 满院子的白光，是 的， 的，灯光也没有这般亮的。 3 院子的中央处，是那棵 的桂树， 的枝， 的叶，桂花还没有开，却有了 的骨朵儿了。4 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮， 地悄没声地溜进来。5河水的 ，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。三、用恰当
2、的四字词语代替句中的划线部分。1我们都 你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。（ ）2弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊 ：“月亮在这儿！” （ ）3我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。（ ）四、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（ ）（多选）A.竹窗帘里 B.院子里 C.水里 D.眼睛里五、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。你怎样理解这句话？ 六、填空题1写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。_七、课文整体梳理。这篇课文描写的是_（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了_的道理。八
3、、在括号里写出句子使用的修辞方法。1原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（_）2（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（_）九、把词语补充完整。（_）的桂树 （_）的骨朵儿 （_）的感觉（_）地爬高 （_）地溜进来 （_）地闪着银光十、阅读短文，回答问题。奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在
4、这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。1写出下列词语的近义词。兴趣-（_） 粗糙-（_）2对文中画线句子理解正确的一项是（ ）A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。C天阴了，月亮才不见了。3通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了_，它是人们对_。【参考答案】一、突然 2.果然 3.居然（竟然）二、匆匆 2. 玉玉 银银 3. 粗粗 疏疏
5、疏疏 累累 4. 款款 5. 细细三、面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际四、ABCD五、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。六、示例：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2举头望明月，低头思故乡。3人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4江畔何人初见月，江月何年初照人。七、中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方设法去努力追求，才能得到。 八、拟人 2.拟人 九、高高 累累 奇妙 渐渐 悄没声儿 灿烂 十、1 兴致 粗劣 2A3 月亮无处不在，它在每个人的心里 美好事物的追求 所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
