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1、 语文天地四综合训练评价单 编号：A 科目：五年级语文 班级 组名 姓名 设计：杜晓莉一、基础训练。1、听写： 2、补充词语，并选两个词语造句。千（ ）万（ ） 根深（ ） （ ）心脾 小心（ ）垂（ ）欲（ ） （ ）一笑 无地（ ） （ ）眼底 3、补全句子：（1）吾日三省吾身： （2） ，金石为开。（3）遵守诺言 。 （4）真诚的目光胜似 ，目光传送的是 。 （5）在那儿， 。 （6） 。是我诚实， ？是我信任她， ？ 二、读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。（提示：可以改变语句的先后顺序；可以调整个别词语；也可以变化句式等） 她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。例：看到她
2、那冻肿的手背，谁都会想到她的生活一定充满了风霜艰辛。 三、默写 芙蓉楼送辛渐、黄鹤楼送孟浩然之广陵 。 四、用你的笔真诚地赞美别人、感激别人、劝告别人。请结合实际，选择写的对象，表达出自己的真诚。 五、阅读短文，回答问题。乞 丐 屠 格 涅 夫 我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！ 他向我伸出一只（）、肮脏的手他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有的口袋没有钱包，没有表，也没有一块手帕我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。我惘然无措，惶惑不安，紧
3、紧地握了握这只肮脏的（）的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑而且，他也紧紧地握了握我（）的手指。 “哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也从我的 那儿得到了 。1、“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。2、通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。 3、“我”和乞丐握手的基础是什么？答：_ 4、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？答： 5、结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。答： 六、写几句关于真诚的名言。 自我评价 小组评价： 教师评价： 所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
