《五年级数学上册－位置练习题及答案-2.0-人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册－位置练习题及答案-2.0-人教（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学上册位置练习题命题人：周辉 一、填空题（注释）1、下图是学校所在街区的平面图。学校所在的位置用数对表示为（8，5），从学校向东走2格就是少年宫，从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园。将学校、少年宫、人民公园在图上标出来。 答案、 解析、先找到学校，从学校向东走2格就是少年宫，说明少年宫的位置是（10,5）；从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，说明人民公园的位置是（3,8）。 2、下面为光明乡三个村庄的平面图。张家村的位置是（ ），新村的位置是（ ），兴阳村的位置是（ ）。 答案、4,7 13,4 7,2 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的
2、行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 3、下面是学校附近的地图。（1）学校的位置是( )，公园的位置是( )，银行的位置是( )。（2）( )的位置是(3，5)，( )的位置是(2，3)。 答案、（1） 4,2 6,5 1,1（2） 图书馆 邮局 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ），C点用数对表示为（ ），三角形ABC是（ ）三角形。 答案、5,1 3,3 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗
3、号隔开，即（列，行）。 5、如下图：苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ）, 西瓜的位置记为（ ）。 答案、4,4 5,1 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 6、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。 答案、第1行 2 7 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行?，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 7、小军坐在教室的第3列第4行，用（ ）表示，小红坐在第1列第
4、6行，用（ ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 答案、3，4 1,6 5 2 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 8、在第4列第5行，用数对表示是（ ）； 用数对表示是（2，7），那么它在第（ ）列第（ ）行，（8，7）在图中表示第（ ）列第（ ）行的位置。 答案、4，5 2 7 8 7 解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。 9、用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做（ ），横排叫做（ ），确定第几列一般从（ ）往
5、（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。 答案、列 行 左 右 上 下 解析、用数对表示平面图中物体的位置，有关“列”和“行”的叫法及写法都是约定俗成的规定。 二、其他（注释）1、 广场为观察点，学校在北偏西30的方向上，下图中正确的是（）ABCD无答案 答案、【答案】 A：学校在广场的东偏北30方向上，B：学校在广场的北偏东30方向上，C：学校在广场的北偏西30方向上，所以只有C符合题意故选：C解析、【解析】 略所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
