《五年级上册数学试题- 第2单元 位置 单元测试题 (解析版)人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学试题- 第2单元 位置 单元测试题 (解析版)人教新课标（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标（2014秋）小学数学五年级上册 第2单元 位置 单元测试题一、单选题（共8题；共16分）1.小明坐在教室的第3排第5列，他的位置可以用数对（ ）表示。 A.（3，5）B.（5，3）C.（3，3）D.（5，5）2.方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（ ）。 A.（5，2）B.（4，2）C.（3，2）D.（2，2）3.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（ ） A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）4.数对（5，8）表示（ ） A.第5列第8行B.第5行第8列
2、C.第8列第5行D.第8行第5列5.和数对（4，6）在同一行的数对是（ ） A.（6，4）B.（5，4）C.（5，6）6.如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（ ）。A.（5，4）B.（6，5）C.（5，6）7.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）A.（5，9）B.（6，7）C.（5，6）8.小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（ ）位同学。 A.2B.3C.4二、判断题（共6题；共12分）9.数对（5，3）表示第3行第5列。（ ） 10.一个三角形顶点的位置是（
3、2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。（ ） 11.用（3，3）表示一个物体的位置，两个3表示的意义相同（ ） 12.数对（4，2）和（2，4）表示的是同一位置。 13.用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。14.教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第一个数字一定相同。 三、填空题（共5题；共15分）15.观察下面的动物棋盘，请分别用数对表示。 长颈鹿的位置是_，小猪的位置是_，唐老鸭的位置是_，米老鼠的位置是_，狐狸的位置是_。16.如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为_，西瓜的位置则表示为_。 17.小红在第2行，第4列的位置
4、，用数对表示_ 18.描述位置一般用_表示，前项表示_，后项表示_。 19.如图，A点的位置是（7，8），B点的位置是（10，3），将三角形AOB绕点O逆时针旋转90到一个新的三角形AOB，那么，A点的对应点A的位置是（_， _），B点的对应点B的位置是（_，_） 四、解答题（共2题；共28分）20.按要求操作。 （1）如果图中A点的位置是（2，7），那么B点的位置是_，C点的位置是_。 （2）将图绕点A顺时针旋转90得到图形。 （3）如果每个小方格的边长为1cm，旋转过程中C点划过的轨迹长度是_厘米。 （4）将图缩小得到图，使图与图对应线段长的比为1：2。 21.按要求画图并填空。 （1）画
5、出图的另一半使它成为一个轴对称图形。 （2）将图向下平移4格。 （3）将图顺时针旋转90o ， 旋转之后A点的位置是（ ， ），B点的位置是（ ， ），C点的位置是（ ， ）。 五、作图题（共1题；共16分）22.画一画，填一填。 （1）先把图1中的三角形向右平移4格，再绕点A逆时针旋转90，画出旋转后的图形。 （2）用数对表示图2中点A、B、D的位置。A（_，_） B（_，_） D（_，_）（3）在图2中标出点C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。 六、综合题（共1题；共13分）23.下图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的
6、平面示意图。（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（_，_），小狗的位置是（_，_）。（2）（1，1）表示的是_的位置，（3，1）表示的是_的位置。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一_（填“行”或“列”）。（3）松鼠的位置是（_，_），小猫的位置是（_，_），它们各自所在位置的数对的前一个数字都是_，说明它们在同一_。答案解析部分一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解：小明的位置可以用数对表示是（5，3）。 故答案为：B。 【分析】用数对可以这样表示座位：（第几列，第几行）。2.【答案】 A 【解析】【解答】 方格图中，已有三个点：A（2，5），B
7、（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（5，2）. 故答案为：A. 【分析】用数对表示位置时，通常用两个数字表示，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行；此题可以先在方格图中标出ABC三个点的位置，然后依据平行四边形的对边相等，找出D点的位置，据此解答.3.【答案】 C 【解析】【解答】 如图， 如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（5，4）. 故答案为：C. 【分析】根据题意可知，如果x点的位置表示为（2，3），可知x点在第2列第3行，那么y在第5列第4行，据此用数对表示即可.4.【答案】 A 【解析】【解答】 数
8、对（5，8）表示第5列第8行. 故答案为：A. 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答.5.【答案】 C 【解析】【解答】 和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）. 故答案为：C. 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.6.【答案】C 【解析】【解答】解：A的位置5列6行，用数对表示是(5，6)。故答案为：C【分析】根据平移的方向和格数确定平移后A点的位置，然后根据所在的列与行用数对表示即可。数对中第一个数表示列，第二
9、个数表示行。7.【答案】A 【解析】【解答】解：C在5列9行，C的位置是(5，9)。故答案为：A【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。8.【答案】B 【解析】【解答】解：小军在第4行，他前面有3位同学。故答案为：B【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据小军所在的行确定前面同学的个数。二、判断题9.【答案】 正确 【解析】【解答】解：数对（5，3）表示第3行第5列。 故答案为：正确。 【分析】数对中，第一个数的表示第几行，第二个数表示第几列。10.【答案】 错误 【解析】【解答】 一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶
10、点位置是（2，6 ） ，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】向上、下平移时，列数不变，行数增加或减少，据此解答.11.【答案】 错误 【解析】【解答】第一个3表示列数，第二个3表示行数，两个3表示的意义不相同，本题错误。 故答案为：错误。 【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。12.【答案】错误 【解析】【解答】解：数对(4，2)和(2，4)表示的位置不同。原题说法错误。故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断即可。13.【答案】错误 【解析】【解答】用（x，9）表示位置，不知道在第几列，但知道是第9行，原题说法错误.故答案为
11、：错误.【分析】用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，据此判断.14.【答案】错误 【解析】【解答】解：教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第二个数字一定相同。原题说法错误。故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，因为是同一行，所以第二个数字是相等的。三、填空题15.【答案】 （1，5）；（2，3）；（3，4）；（4，1）；（5，3） 【解析】【解答】解：长颈鹿的位置是（1，5），小猪的位置是（2，3），唐老鸭的位置是（3，4），米老鼠的位置是（4，1），狐狸的位置是（5，3）。 故答案为：（1，5）；（2，3）；（3，4）；（4，1）
12、；（5，3）。 【分析】数对的结构是：（横轴所代表的数，纵轴所代表的数）。16.【答案】 （4，4）；（5，1） 【解析】【解答】 如图， 苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置则表示为（5，1）。 故答案为：（4，4）；（5，1）. 【分析】用数对确定位置时，通常用两个数据表示，中间用“，”隔开，第1个数据表示第几列，第2个数据表示第几行，据此解答.17.【答案】 （4，2） 【解析】【解答】解：小红在第2行，第4列的位置，用数对表示为（4，2）。 故答案为：（4，2）。 【分析】用数对表示一个人的位置时，（这个人所在的列，这个人所在的行）。18.【答案】 数对；列；行 【解析】【解答】位置一般用数对来表示,前项表示列，后项表示行。故答案为： 1、数对2、列3、行 【分析】理解数对的概念。19.【答案】 2；3；7；6 【解析】【解答】解：如图： A的位置是
