《三年级上册数学单元测试-2.千米、分米和毫米的认识 北京版(含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学单元测试-2.千米、分米和毫米的认识 北京版(含解析)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册数学单元测试-2.千米、分米和毫米的认识 一、单选题 1.和4.7千米相等的数量是( ) A.470米B.4700米C.4千米7米2.1米=_厘米（ ） A.1B.4C.100D.3003.下面说法错误的是（）A.B.C.4.下面与0.6米表示相同长度的是( )。 A.6厘米B.6分米C.60分米二、判断题 5.判断对错 82米+18米=10千米 6.判断题 小强身高1米，可写成1m，也可以写成100cm 7.把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米（判断对错） 8.火眼金睛(判断正误)。3毫米是0.03米。 三、填空题 9.填上“”、“”或“=” （1）300厘米_7分米 （2）
2、3米_190厘米 （3）3千米_2900米 （4）5分米_500毫米 10.填空 6cm_mm 30cm_dm90m_dm 11.填上、或 1米_100厘米80米_8厘米1米_90厘米 12.填空 1分40秒_秒500厘米_米 13.填上“”、“”或“=” 35毫米_3厘米5米_480厘米 四、解答题 14.把下面的各数量按从小到大的顺序排列 21毫米4分米35厘米12毫米1米3厘米15.一条彩带长2米，把它剪成长度一样的5段，每段长几分米？五、综合题 16.填上“”“”或“=” （1）532分米_5.320米 （2）32毫米_0.32米 六、应用题 17.小明的身高是89厘米，小丽身高是1米
3、，小丽比小明高多少厘米 参考答案一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】4.7千米=4.71000=4700（米）故答案为：B.【分析】根据长度单位的进率可知，1千米=1000米，将千米化成米作单位，乘进率1000，据此解答.2.【答案】 C 【解析】1米=100厘米，选C3.【答案】 A 【解析】4.【答案】 B 【解析】【解答】解：0.6米=6分米=60厘米。故答案为：B。【分析】1米=10分米，1分米=10厘米。二、判断题5.【答案】错误 【解析】1000米=1千米 解：82米+18米=100米1千米=1000米米、千米的进率，不是十而是千6.【答案】正确 【解析】7.【答案】正确 【
4、解析】【解答】解：因为1厘米=10毫米，把1厘米的绳子平均分成10段， 1010=1（毫米），所以每段长1毫米故答案为：正确【分析】因为1厘米=10毫米，所以把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米；据此进行判断8.【答案】错误 【解析】【解答】31000=0.003（米），3毫米是0.003米，本题错。故答案为：错误【分析】小单位化大单位，用除法，除以进率。三、填空题9.【答案】（1）（2）（3）（4）= 【解析】10.【答案】60；3；900 【解析】11.【答案】=； 【解析】12.【答案】100；5 【解析】13.【答案】； 【解析】四、解答题14.【答案】解：12毫米,21毫米,3
5、厘米,35厘米,4分米,1米 【解析】15.【答案】解：2米=20分米，205=4(分米)答：每段长4分米。 【解析】【分析】先把2米换算成20分米，然后用总长度除以5求出每段的长度即可。五、综合题16.【答案】（1）（2） 【解析】【解答】（1）因为532分米=53210=53.2（米），53.2米5.320米，所以532分米5.320米；（2）因为32毫米=321000=0.032（米），0.032米0.32米，所以32毫米0.32米.故答案为：（1）；（2）.【分析】根据长度单位的进率可知，1米=10分米=100厘米=1000毫米，高级单位的数进率=低级单位的数，低级单位的数进率=高级单位的数，据此先将单位化统一，然后比较大小即可.六、应用题17.【答案】1米=100厘米 解：1米=100厘米10089=11（厘米）答：小丽比小明高11厘米 【解析】所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
