《三年级下册科学试题-第五单元总结 大象版(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学试题-第五单元总结 大象版(含答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元总结一、知识展示台（每空1分，共28分）1.为了保证电路的和正常工作，请注意和。2.干电池的一端是，另一端是。当电池的这两端被在一起时，就会发生。3.短路时，电池和电线会在一瞬间，不仅灯泡不能亮，电池也会很快坏掉。4.在照明电路中，电路安全保护装置也是一种特殊的“”，当流动的电超过一定的强度时，它们就会自动电路。5.用导线把电池两端和小电珠连接起来，就会有从导线 和 中通过，小电珠就会发亮。6.用电路检测器检测物体能否通过电流使灯泡发光时，需要重复检测一次，这是为了。7.像橡胶、等极不容易导电的物体叫。像铜、铝、铁等容易导电的物体叫。8.当小电珠、电线和电池连成一圈时，就组成了。电就可
2、以在里流动了。当电路被切断时，电就无法流通了。就是根据这个原理工作的。9.电源是将其他形式的能转变为的装置。常见的电源有、等。10.最简单的电路是指由一个、一根、一个及组成的电路。二、对错审判厅（每题2分，共20分）1.只有工厂才用到电，生活中用不着。（ ）2.电鳗是会放电的鱼。（ ）3.在电线上晾晒衣服比较方便。（ ）4.不要随意拆卸接在生活、生产中用电线路的开关。（ ）5.开关可以控制电路的通与断。（ ）6.导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体也可能变导体。（ ）7.电器使用完毕后应拔下电源插头。（ ）8.虽然电线是绝缘体，但是为了保证安全我们也不要在有电线的地方放风筝。（ ）9.牛
3、顿发明了历史上最早的电池。（ ）10.电是取之不尽的，我们不需要节约用电。（ ）三、选择大乐园（每题2分，共20分）1.清洁未拔掉电源的电器时，应该（ ）。A.用湿布擦B.用干布擦C.直接用手擦2.如果想让一个小电珠亮起来，下面材料中可以不需要的是（ ）。A.导线B.小电珠C.电池D.开关3.下面属于绝缘体的是（ ）。A.湿木头和塑料B.水和人体C.橡胶和玻璃4.在不同的电路中，小电珠的亮度（ ）。A.相同B.不同C.不一定5.锥子、老虎钳等工具的把手上安装有橡胶套或塑料套，其主要目的是（ ）。A.防滑B.美观C.绝缘6.下面做法错误的是（ ）。A.发现有人触电，立即切断电源B.在电线上晾晒衣
4、服C.发现电线有破损及时更换7.下列开关能够自动切断电路起到保护作用的是（ ）。A.按钮开关B.空气开关C.闸刀开关8.下列不属于节约用电行为的是（ ）。A.白天开着路灯B.楼道里换上声控灯C.夜晚睡觉前，把灯关掉9.下列家用电器，把电能转化成热能的是（ ）。A.电视机B.电风扇C.电磁炉10.下列行为正确的是（ ）。A.在高压线下面放风筝B.在切断电源的情况下修理家用电器C.用手直接拧下正在亮明的节能灯四、读图辨析屋（6分）填出下图各部分的名称。五、巧妙简答区（每题4分，共20分）1.为什么电线外面往往包有一层塑料外皮？2.可以用什么方法来检测有故障的电路？3.为什么在雷雨天游泳和划船容易出
5、现危险？4.在组成简单电路中，各元件的作用分别是什么？5.为什么要节约用电？怎样才能节约用电？六、科学探究室（6分）现在电与我们的生活息息相关，如观看电视，用电脑查阅资料，用电灯照明。电给我们带来很多便利的同时，也有很不安全的一面，我们要知道日常用电常识，假如你发现有人触电了，你该如何做呢？答案：一、1.安全 节约用电 安全用电 2.正极 负极 直接连接 短路 3.接通 4.开关 切断 5.电流 灯丝 6.安全用电 7.塑料 陶瓷 绝缘体 导体 8.电路 电路 开关 9.电能 干电池 蓄电池 发电机 10.小电珠 导线 电池 开关二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
6、三、1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B四、五、1.因为塑料是绝缘体，不能导电，是为了防止发生触电。2.检查电路中的连接是否良好；替换电路中的小电珠、电线或电池，看小电珠是否会亮。3.因为湖水可以导电，如有雷电击中湖岸或湖水容易发生事故，所以在雷雨天游泳和划船容易出现危险。4.电池可以给电路持续供电，导线可以将电路接通，开关可以控制电路的通断，灯泡可以发亮，以消耗电池中的能量。5.因为电不是取之不尽，用之不竭的，电来之不易，工农业生产和人们生活用电量很大，所以我们应节约用电。首先要有节约用电的意识，知道电在生活生产中的重要性，其次要从生活中的小事做起，节约每一度电，如出门时随手关灯，睡觉时要关灯，见到浪费电的现象时要指正等。六、应该立刻用干木棒把电线挑开或者切断电源，迅速拨打急救电话，寻求别人帮助等。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
