《人教新版数学六年级下册《比例的意义》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新版数学六年级下册《比例的意义》（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习,1、什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2、什么叫做比值？,比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。,3、什么叫做比的基本性质？,比的前项和后项同时乘或者除以相同 的数（0 除外），比值不变。,4、化简下面的比，再求出它的比值：,6 : 4 =,3：2 =,0.6：0.24,：,比例的意义,比例,分别求出每张照片长和宽的比值，然后看一看这两个比有什么关系？,6 厘 米,8厘米,20厘米,15 厘 米,表示两个比相等的式子叫做比例。,8：620:15,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,教室国旗,想一想，在上图的两面国旗的尺寸中，还有哪
2、些比可以组成比例？,长240cm,宽 160cm,宽 40cm,长60cm,操场国旗,按比例缩放,同一图形 不同类相比,不同图形 同类相比,大国旗：小国旗,宽：长,长：宽,小国旗：大国旗,240:160=60:40,60:40=240:160,160:240=40:60,40:60=160:240,240:60=160:40,160:40=240:60,60:240=40:160,40:160=60:240,1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例,20:54
3、,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例,知识应用,（3） : 和6:4,1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（4）0.6:0.2和,知识应用,0.6:0.23,2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？,知识应用,3:41.5:2,2:1.54:3,1.5:23:4,4:32:1.5,按比例缩放,同一图形 不同类相比,不同图形 同类相比,大三角形：小三角形,高：底,底：高,3:1.54:2,2:41.5:3,1.5:32:4,4:23:1.5,大三角形：小三角形,1、有两个比组成的式子叫做比例。（ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等
4、。（ ） 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（ ）,明辨是非,写出比值是 的两个比，并组成比例。,29=418 29=627 29=836 29=14.5 ,知识应用,比和比例的区别：,10 ：6,两个数相除又叫做两个数的比。,由两项组成,3:2,表示两个比相等的式子叫做比例。,有两个比，由四项组成,腿长,身高,腿长：身高=0.618：1,女性为什么要穿 高跟鞋？,人体中有趣的比例,拳头滚一周的长度 ：脚底长度= 1：1,身高 ：双臂平伸= 1 ：1,腿长 ：头长= 4：1,脚长 ：身高= 1：7,成年男子肩宽 ：头长= 2：1,生活小百科,布置作业,作业：第43页练习八，第2题，第3题。,通过本节课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些困惑？,课堂总结,
