《五年级上册科学课件 4.1 我们的小缆车.教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学课件 4.1 我们的小缆车.教科版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（打一交通工具）,谜 语,充气橡皮腿 喝油又喝水 送人又载货 奔跑快如飞,汽车,马力,发动机的动力,人力,电力,高山缆车,轨道缆车,钢缆绳的拉力,我们的小缆车,活动一： 比一比,在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置?它与小车的运动方向有关系吗？,谁能最快安装一个会自己运动的小缆车,物体都受到一个向下的力，这就是重力。,一个一个挂回形针，直至小车刚好开始运动，保证了实验的准确性。,活动二： 探究,几枚回形针刚好能使小车运动起来,实验结果：挂 个回形针，刚好使小车运动起来。 实验结论：小车的运动，需要 。,一定的拉力,拉力大小与小车运动的关系,活动三： 探究,拉力大小与小车运动快慢有关系吗？,
2、拉力越大，小车运动越快； 拉力越小，小车运动越慢。,小车的重量、桌面的光滑程度、 小车行驶的距离、回形针的大小。,回形针的数量。,1.确定起点和终点。 2.根据活动二你们小组所剩回形针数量，多个多个地增加回形针来研究。,每次增加的回形针数量保证相同,相同条件,探究拉力大小与小车运动关系记录表,挂 个回形针，刚好能使小车运动起来。,实验方法： 1.不增加回形针，观察小车运动情况并填好实验记录表。 2.增加三个回形针，观察并做好记录。 3.再增加三个回形针，照上面的方法完成实验。 按照刚才的实验方法再重复进行两次实验。,分工协作，又快又好,1.号同学负责挂回形针。 2.号同学负责控制小车。 3.号同学负责发令。 4.号同学负责记录。 5.大家注意一起观察、分析。,探究拉力大小与小车运动关系记录表,挂 个回形针，刚好能使小车运动起来。,实验方法： 1.不增加回形针，观察小车运动情况并填好实验记录表。 2.增加三个回形针，观察并做好记录。 3.再增加三个回形针，照上面的方法完成实验。 按照刚才的实验方法再重复进行两次实验。,汇报重点: 通过实验我们发现,科学实验报告会,我们发现,拉力越小，小车运动越慢。 拉力越大，小车运动越快。,这辆小缆车是我们给它一定的拉力，它就运动起来了。有没有什么办法让我们省些力气，让它自己动起来呢？,让我试试：,生活处处皆科学， 留心观察成学问。,
