《四年级下册科学课件-第二单元第14课《养分的输送》粤教版2019》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学课件-第二单元第14课《养分的输送》粤教版2019（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教科技版 小学科学 四年级下册,第二单元 动物的需求,第14课 养分的输送,了解循环系统的作用,从食物中吸收的养分，怎样运送到动物的全身呢？,是呀，还有通过呼吸吸收来的氧是怎样运送的呢？,动物体内的血管,动物的全身各个器官都分布了密集的血管，血液在血管中流动。经消化系统吸收的营养物质以及经呼吸系统吸收的氧，通过血液输送到动物的全身各处，供体内各种组织细胞的生理活动所需。,观察一条透明的鱼,你能辨认出哪些是血管吗？,观察兔的血液循环示意图,你认为血液是怎样在兔子体内流动的？,心脏,观察鱼的血液循环示意图,你认为血液是怎样在鱼体内流动的？,心脏,血液从心脏流出，通过血管流到全身后，再回到心脏。,
2、血液流动的动力由跳动的心脏来提供。,心脏是人和脊椎动物身体中最重要的一个器官，是循环系统的组成部分。心脏的作用是推动血液在血管中流动，向各器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走二氧化碳等代谢废物，使细胞维持正常的代谢和功能。,鱼心脏结构示意图,心房,心室,做一个模拟心脏的实验,实验材料： 橡皮吸水球（茶具用）或带止回装置的鱼缸换水器，塑料软管，玻璃碗等。,橡皮吸水球,鱼缸换水器,做一个模拟心脏的实验,实验方法： 1.取两个橡皮吸水球，用塑料软管连起来，分别模拟鱼心脏的两个腔；再用塑料软管模拟血管，分别连接心脏的两端。 在两个玻璃碗中盛水。 2.将连接好的模拟装置两头的塑料软管分别置于两个碗中。 按次序先挤捏左侧橡皮球，再挤捏右侧橡皮球，观察现象。,做一个模拟心脏的实验,实验现象： 挤捏左侧橡皮球时，碗中的水被吸入橡皮球中；再挤捏右侧橡皮球时，左侧橡皮球中的水从右侧胶管排出。,做一个模拟心脏的实验,根据此现象，讨论血液是如何在血管中不停地流动的。,讨论,血液如何在血管中不停地流动？,课件设计：李智成,
