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1、“一家人” 不说“两家话”,相传佛陀释迦摩尼有一次考问弟子，“一滴水怎样才不干涸？”弟子们冥思苦想，始终想不出答案。佛陀说：“把它放到海里去。”,你有何感想？,集体的意义,情景一：,读书时，我负责寝室拖地，但寝室里大部分人都较晚起床，所以要等其他人都走了才能拖，这样已经很晚了，而我又想早点到教室学习，你认为这个问题怎么解决： 、拖好走人，再弄脏不关我事。 、不管了，不拖了，学习重要。 、规定个时间，谁迟于这个时间出寝室，谁拖。 或者，你想说 。,该让家里脏、乱、差吗？该拖家人的后腿吗？,情景二：,有个同学很热心，希望班级能成为示范班级，于是他（她）经常想帮班主任、老师出主意，以便提高班级凝聚力
2、和同学们的成绩。遇到这样的同学你会怎么想： 、这个人太爱出风头了 、没什么想法 、我自己也应该根据自己的实际情况为班级的 发展尽自己的一份力。 你自己的想法： 。,该伤害家人的积极性吗？不该为家着想吗？,情景三：,班里有个同学很喜欢上课（包括自修课）时讲闲话，为此耽误了不少时间，影响了成绩，本该成绩出众的他（她），现在成绩很不理想，你会怎么做： 、为了增进友谊，陪他（她）一起讲。 、随他（她）去，不关我的事。 、保证自己不与他（她）讲，并真诚地提醒他（她） 你自己的做法： 。,不该帮助家人吗？不该帮朋友上进吗？,情景四：,有个同学做题时遇到了一道不会的题，思考之后还是没有头绪，最后他（她）向你
3、请求帮助： 你会表现出哪种意思： 、Oh，my god！这么简单的题都不会！ 、No problem ！俺来瞧瞧。 、装作没听见，理也不理他（她） 你自己要表现的意思： 。,帮助别人就是在成就自己，帮助家人更会收获温情。,有个不是本班的学生跟你说：“你们2班不是年级德育组长带的班嘛，也没看出好在哪里啊？学习氛围不像想象中的那样浓厚，各方面成绩也不是很突出啊，你自己觉得你们班怎么样？” 你会怎么回答： 、不关我的事，我自己好好学就行了。 、我也觉得我们班不太好 、个别同学不顾班级荣誉，随性而为造成的。 你自己想说的： 。,不该爱护家的荣誉吗？不该为家争光吗？,情景五：,那么，应该 如何对待“家人”？ 如何为“家”着想？ 如何为“家”争光？,诉说衷肠,我们一直深爱着的“她”，有什么优点值得我们继续保持和提高，还有什么缺陷和不足，需要我们积极去弥补？,说出你的爱， 更重要的是 实践你爱的诺言！,唱出你的爱,相亲相爱一家人,说出我们对这个家的爱，实践我们爱的诺言，让我们共同努力，做好属于自己的1/27。,与诸位共勉：,
