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1、“一家人” 不说“两家话”,相传佛陀释迦摩尼有一次考问弟子,“一滴水怎样才不干涸?”弟子们冥思苦想,始终想不出答案。佛陀说:“把它放到海里去。”,你有何感想?,集体的意义,情景一:,读书时,我负责寝室拖地,但寝室里大部分人都较晚起床,所以要等其他人都走了才能拖,这样已经很晚了,而我又想早点到教室学习,你认为这个问题怎么解决: 、拖好走人,再弄脏不关我事。 、不管了,不拖了,学习重要。 、规定个时间,谁迟于这个时间出寝室,谁拖。 或者,你想说 。,该让家里脏、乱、差吗?该拖家人的后腿吗?,情景二:,有个同学很热心,希望班级能成为示范班级,于是他(她)经常想帮班主任、老师出主意,以便提高班级凝聚力
2、和同学们的成绩。遇到这样的同学你会怎么想: 、这个人太爱出风头了 、没什么想法 、我自己也应该根据自己的实际情况为班级的 发展尽自己的一份力。 你自己的想法: 。,该伤害家人的积极性吗?不该为家着想吗?,情景三:,班里有个同学很喜欢上课(包括自修课)时讲闲话,为此耽误了不少时间,影响了成绩,本该成绩出众的他(她),现在成绩很不理想,你会怎么做: 、为了增进友谊,陪他(她)一起讲。 、随他(她)去,不关我的事。 、保证自己不与他(她)讲,并真诚地提醒他(她) 你自己的做法: 。,不该帮助家人吗?不该帮朋友上进吗?,情景四:,有个同学做题时遇到了一道不会的题,思考之后还是没有头绪,最后他(她)向你
3、请求帮助: 你会表现出哪种意思: 、Oh,my god!这么简单的题都不会! 、No problem !俺来瞧瞧。 、装作没听见,理也不理他(她) 你自己要表现的意思: 。,帮助别人就是在成就自己,帮助家人更会收获温情。,有个不是本班的学生跟你说:“你们2班不是年级德育组长带的班嘛,也没看出好在哪里啊?学习氛围不像想象中的那样浓厚,各方面成绩也不是很突出啊,你自己觉得你们班怎么样?” 你会怎么回答: 、不关我的事,我自己好好学就行了。 、我也觉得我们班不太好 、个别同学不顾班级荣誉,随性而为造成的。 你自己想说的: 。,不该爱护家的荣誉吗?不该为家争光吗?,情景五:,那么,应该 如何对待“家人”? 如何为“家”着想? 如何为“家”争光?,诉说衷肠,我们一直深爱着的“她”,有什么优点值得我们继续保持和提高,还有什么缺陷和不足,需要我们积极去弥补?,说出你的爱, 更重要的是 实践你爱的诺言!,唱出你的爱,相亲相爱一家人,说出我们对这个家的爱,实践我们爱的诺言,让我们共同努力,做好属于自己的1/27。,与诸位共勉:,