《二年级下册音乐课件 第2节猜花花城版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册音乐课件 第2节猜花花城版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 猜花,花城版 二年级下,请您欣赏,春季开的什么花？ 夏季开的什么花？ 秋季开的什么花？ 冬季开的什么花？,说一说：,请您欣赏,什么花儿空中开， 花儿红的像火焰？ 什么花儿腊月开， 朵朵夹在雪花中？ 什么花儿早上开， 很像一个小喇叭？,猜一猜：,请您欣赏,这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，让我们一起来学一学吧。 猜花,请您欣赏,（领唱） （合唱） （领唱） 3 5 | 3 2 1 5 | 2 3 1 | 2 3 1 |2 0 | 3 5| （问）什 么 花 儿 空中 开？空中 开？ 什么 （答）木 棉 花 儿 空中 开，空中 开。 朵朵 （问）什 么 花 儿 腊月 开？腊
2、月 开？ 什么 （答）梅 花 朵 朵 腊月 开，腊月 开。 迎风 3 2 1 5 | 2 3 1 |2 3 1| 2 0 |1 61 2 |1 61 2| 花 朵 像火 焰？像火 焰？ 朋 友 们 猜一 猜， 花 儿 像火 焰，像火 焰。红 彤 彤 好威 风， 花 朵 雪中 开？雪中 开？朋 友 们 猜一 猜， 斗 雪 开不 败，开不 败。梅 花 梅 花， 2 1 6 5 | 6 16 | 5 0 | 6 6 1 6 | 5 6 1 |5 0 | 请你 出来 猜 一 猜。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 英雄 花开 人 人 爱。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 请你 出来 猜 一 猜。（嘁不隆咚 锵
3、隆咚 锵。） 象征 我们 英雄中 华。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。）,新知讲解,（1）学唱歌词 （2）听歌曲中出现了哪些花？把它们找出来吧！,轻声跟唱：,新知讲解,歌曲中出现了哪些花？ 木棉花 梅花,（领唱） （合唱） （领唱） 3 5 | 3 2 1 5 | 2 3 1 | 2 3 1 |2 0 | 3 5| （问）什 么 花 儿 空中 开？空中 开？ 什么 （答）木 棉 花 儿 空中 开，空中 开。 朵朵 （问）什 么 花 儿 腊月 开？腊月 开？ 什么 （答）梅 花 朵 朵 腊月 开，腊月 开。 迎风 3 2 1 5 | 2 3 1 |2 3 1| 2 0 |1 61 2 |1 61 2|
4、 花 朵 像火 焰？像火 焰？ 朋 友 们 猜一 猜， 花 儿 像火 焰，像火 焰。红 彤 彤 好威 风， 花 朵 雪中 开？雪中 开？朋 友 们 猜一 猜， 斗 雪 开不 败，开不 败。梅 花 梅 花， 2 1 6 5 | 6 16 | 5 0 | 6 6 1 6 | 5 6 1 |5 0 | 请你 出来 猜 一 猜。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 英雄 花开 人 人 爱。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 请你 出来 猜 一 猜。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 象征 我们 英雄中 华。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。）,新知讲解,两名同学或两组同学作问答式对唱，其余同学任选敲击乐器和节奏型为他们伴奏。 2
5、/4 X XX | X XX | 2/4 XX X | XX X | 2/4 X X | X X |,我是小小演唱家：,新知讲解,（1）说说歌曲是怎样一种情绪？有什么特点？,我是小小思考家：,稍快，风趣地、轻快地,新知讲解,（2）该歌曲的演唱形式是什么？问答式的演唱。 演唱形式：是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。 用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和表现的情绪而定。 说一说猜花中用到了哪些演唱形式？,我是小小思考家：,新知讲解,演唱形式？,（领唱） （合唱） （领唱） 3 5 | 3 2 1 5 | 2 3 1 | 2 3 1 |2 0 | 3 5| （问）什
6、么 花 儿 空中 开？空中 开？ 什么 （答）木 棉 花 儿 空中 开，空中 开。 朵朵 （问）什 么 花 儿 腊月 开？腊月 开？ 什么 （答）梅 花 朵 朵 腊月 开，腊月 开。 迎风 3 2 1 5 | 2 3 1 |2 3 1| 2 0 |1 61 2 |1 61 2| 花 朵 像火 焰？像火 焰？ 朋 友 们 猜一 猜， 花 儿 像火 焰，像火 焰。红 彤 彤 好威 风， 花 朵 雪中 开？雪中 开？朋 友 们 猜一 猜， 斗 雪 开不 败，开不 败。梅 花 梅 花， 2 1 6 5 | 6 16 | 5 0 | 6 6 1 6 | 5 6 1 |5 0 | 请你 出来 猜 一 猜。
7、（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 英雄 花开 人 人 爱。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 请你 出来 猜 一 猜。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。） 象征 我们 英雄中 华。（嘁不隆咚 锵 隆咚 锵。）,课堂练习,老师领唱，全班合唱。 分男女生对答演唱（对唱），并互相进行评价。,表演展示：,课堂练习,表演展示：,边唱边舞 分成二组，人少的一组围小圈，手拉手，边唱问的这部分音乐，边走舞步；人多的一组围大圈，手拉手，边唱“答”的这部分音乐边走舞步。,拓展提高,玫瑰：爱情,拓展提高,康乃馨：母亲我爱你,拓展提高,百合：顺利、心想事成、祝福,拓展提高,向日葵花语：信念、光辉、高傲、忠诚,拓展提高,四叶草：幸运、幸福,课堂总结,猜花，这是一首来自哪里的民歌？ 说一说你所知道的花有什么特点。,板书设计,猜花 一、轻声跟唱 二、我是小小演唱家 三、我是小小思考家 四、快乐学音乐 五、表演展示 六、花语初识 七、总结,作业布置,背唱猜花 还有哪些花可以来歌颂，试着改编歌词。,
