《语文人教版本七年级下册《安塞腰鼓》第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版本七年级下册《安塞腰鼓》第一课时课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安塞腰鼓,梧州市大坡初级中学 陈炳豪,2019/10/16,2,第一课时,（一）、创设情景，导入新课,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。,安塞腰鼓简介,安塞腰鼓：奔腾的力量,安塞腰鼓：变换的舞姿,安塞腰鼓：淳朴的后生,安塞腰鼓：沸腾的生命,安塞腰鼓：宏大的场面,安塞腰鼓：快乐的舞者,安塞腰鼓：整齐的队列,你喜欢上面的画
2、面吗? 结合图片说说你对安塞腰鼓 的感受。,1、知内容 请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。,（二）、听读课文，整体感知,瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,注意以下生字词语。,解释下面的词语。 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好
3、到了极点。,声音突然中止。,指导朗读，体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,这篇文章的主要内容是什么？,这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,间隔反复,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,2、明结构,2019/10/16,21, （三）、细读课文，品析语言 ： 1.请用“好，好在”这一句式点评。 （可从用词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评价，说得越多越好。） 2.思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？ 3、小组合作学习探究。,3,
