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1、游子吟 孟郊,慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。,但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。” 古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有游子吟“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。冰心在繁星中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。今天，我们学习散文合欢树，一起来感受伟大的母爱。,合欢树,史铁生,合
2、欢树这篇散文的作者史铁生，于2010年最后一日辞世。,对于死后的安排，不同的人有不同的想法。秦始皇为自己修建了工程浩大的兵马俑；一代女皇武则天为我们留下的是一块无字碑；伟大的周总理则要求把他的骨灰撒向祖国的山山水水。作家史铁生在游戏平等墓地中却说：一个人死了，埋葬后，不要用冰冷的墓碑这种变态的方式来宣布一个人的死亡，而要种一棵生态的树，一直在那里长着。“但我想，为了记住这一棵树下埋的是谁，也可以做一面小小的铜牌挂在树上，写下死者的名字。比如说我，那铜牌上不要写史铁生之墓，写：史铁生之树。或者把树的名字也写上：史铁生之合欢树。”,他们是谁？,史铁生为什么对合欢树有那么深的情感？为什么要把自己的生
3、命和合欢树连在一起？ 要真正读懂一个人的作品，一定得先读懂他这个人，首先说说他的特殊。39岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福，4次当选美国总统，为美国作出了杰出的贡献；坐在轮椅上生活和思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞理论；在中国，也有一位作家，正值青春年华的时候不幸瘫痪，但他如“凤凰涅槃”一般坚强地生活和工作，用他的笔书写他对人生的思考和追求。2002年华语文学传媒大奖授奖词评价他“是当代中国最令人敬佩的作家之一”，他“用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”他就是史铁生。,我们得先
4、了解一下他的基本经历。请大家看一份简单的年表注意一下他生平的几个关键时期：毕业于清华附中，想来是个优秀的学生；1969年18岁的史铁生到陕西插队落户（指城市居民安插到农村落户插队落户。特指“上山下乡运动”中高、初中毕业生到农村生产队当农民的模式。1968年以后，上山下乡运动就以该模式为主要模式。插队就是指这些城市青年被安插到农村的生产大队。知青就是说这些人读过书，是知识青年！文革时期毛主席提出的上山下乡,说通俗点就是初中,高中,大学生去农村工作,而且还要在那里住下，对当时的知识青年有一定锻炼意义，同时也造成了一代人才的断层。）在陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，其后发现腰腿疼
5、痛，当时没在意，在恶劣的生活条件下贻误治疗导致双腿瘫痪，回北京后好不容易在街道工厂找到份专门安排给残疾人的工作。28岁那年凭写作打开了一条新的人生之路。,除了年表上提到的两个奖外，还有一个在我看来分量很重的奖华语文学传媒大奖，2002该奖将年度杰出成就奖颁给了史铁生，授奖词中有这么一句： “他（史铁生）体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。” 让我们来看一张很有代表性的照片：轮椅上，一个衣着朴素的中年男子，看上去生活得清苦却又坦然、神情超脱却又“不改其乐”。,作者：史铁生,知青时在陕北,作者在地坛,史铁生1951年生于北京，2010年去
6、世。1967年毕业于清华附中，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后，转向写作。1983年他发表了我的遥远的清平湾，一举成名，成为专业作家。 后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及各种全国文学刊物奖。,史铁生 漫画像,二关于作者,我们以前学习过他的文章我与地坛，秋天的怀念。 这三篇文章的共同点在于：情感基调忧伤。 情感内容对母亲从不理解到理解，深深怀念又深深愧疚。 其代表作品：我的遥远的清平湾（小说）、我与地坛（散文）、命若琴弦（散文）、病隙碎
7、笔（散文）、务虚笔记（长篇小说）等。,代表作：我的遥远的清平湾、我与地坛、 命若琴弦、务虚笔记等。,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 选自史铁生 我与地坛,阅读文章，思考问题,合欢树是谈什么内容的文章？,表现母爱 歌颂母爱 怀念母亲,阅读文章，划
8、分文章层次,第一部分：（1-6）母亲,第二部分：（7-12）合欢树,阅读文章第一部分,请在文章中划出描写母亲的句子。 （品读母子交融的浓浓深情及写作手法的运用）,阅读文章第一部分,文章表现了母亲什么样的性格特点？,母爱是无条件的，无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我,阅读文章第一部分,说说看作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？,十岁,二十岁,三十岁,作文获奖 调皮活跃,双腿残废 心灰意冷,小说发表 思念怀念,年轻美貌 热爱生活 童心未泯 争强好胜,一心为我治腿；鼓励我写作； 为我借书、推我看电影,去世多年,文章以 _为线索,时间,思考：,关于“我”在一次作文竞赛中得了第一的事，母
9、亲在“我”十岁和二十岁时有何不同的表现，作者为什么要写这件事？,十岁那年，母亲没有表扬“我”，而是急着跟“我”说她自己小时候作文做得还要好，还说“我那时可能还不到十岁呢”，这让“我”听得扫兴，就装着根本不注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛；二十岁，“我”的两条腿残废了，对治好“我”的腿终于绝望的时候，发现我在写小说，母亲旧话重提，“你小时的作文不是得过第一”。,(1)母亲表现的不同,(2)作者为什么要写这件事？,形式：先抑后扬的表现手法。由于“我”的境遇不同，因此目的和用意也就很不一样。对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说，一瓢冷水可以让孩子冷静，不至于骄傲、自满；对于因残疾而
10、绝望的青年，母亲旧话重提，以此鼓励“我”振作精神，把写作的路走下去，以获得生的勇气和尊严。 内容：通过这件事可以看出，至今还在缠绕着“我”的既有母亲的慈爱、教子之道，还有母亲的美丽和悲伤。正是这一切的一切，才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。,小结：,通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。,可以说，双腿残疾是儿子的悲剧，更是母亲的灾难，改变了儿子的生活，也彻底改变了母亲的命运和性格。这是文章所构筑的第一个波澜，作者通过快镜头的方式，对母亲几十年的生活进行了回放，突出了一个“变”字，而隐含在这“变”字后面的则是浓浓的母爱。,思考：,阅读第二部分，思考文章为什么以“合欢树
11、”为题，“合欢树”有什么样的意义？,第二课时,请听：秋天的怀念,阅读文章，划分文章层次,第一部分：（1-6）母亲,第二部分：（7-12）合欢树,前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。 主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。,时间 合欢树 母亲,那年 “含羞草” 在路边挖回来,第二年 没有发芽 不舍得扔掉,第三年 长出叶子，茂盛了 常去侍弄,又过一年 移出盆 栽在地上,再过一年 开花 ,阅读文章第二部分,思考：,作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？ 它有什么象征意义？,种树护树 生我养我 母亲的情
12、感,带“含羞草”回家 带我来到这个世界 对生命的喜爱,合欢树不发芽，母亲舍不得扔掉,我残疾了，母亲没有抛下我,对生命的珍视,合欢树长叶了，母亲常去待弄它,我写小说了，母亲为我借书,对生命的呵护,母亲念叨着不知道合欢树几年才开花,母亲也不知道我何时能走上文学之路,对生命的期待,在母亲眼中,合欢树=儿子,在儿子眼中,合欢树=母亲,一枝一叶总关情,合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。,合欢树,合欢树=亲情的象征， 是合家欢乐（树名字的意义）的象征。,合欢树=当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。,合欢树=母亲对儿子的希望,合欢树=是母亲生命呈
13、现的另一种方式。,合欢树,合欢树是作者个人命运的写照 。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己 。 合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。 合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的不尽思念。,合欢树,问题：为什么我后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？,合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。母亲为他付出太多太多，牺牲了一个正常女人所追求的事业、生活和爱情。如果自己不残疾的话，母
14、亲的生活会是另外一种样子。,合欢树,问题:为什么说“悲伤也成享受”？,理解重点：抓住母亲的苦衷，就可以明白史铁生悲伤的根源。“悲伤也成享受”，看似有悖人情，实则体现了史铁生对母爱深深的理解，对人生独特的感悟，是最深切最纯粹的人情。 作者悲伤的方面有： 自己的残疾给母亲带来的痛苦；自己获奖，母亲已不在；自己当年不体谅母亲给母亲带来的痛苦；想看合欢树也没看成。 作者享受的内容有： 自己深味了母爱的伟大；写作成功聊以告慰母亲；独特而深刻的人生体验；体悟到生命的价值真谛。,合欢树,如何理解悲伤也成享受的含义？,母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人事代谢的无奈之感。但深挚的母
15、爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。,合欢树,为什么以合欢树为题，而不是我的母亲？,线 索：串连起母亲、我、孩子 情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。 象征意义：希望、信念、爱 （以小见大） 以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。,（1）合欢树是全文的线索,（2）合欢树作为情感的象征，含蓄蕴藉，交代了树的来历和成长，渲染了母子情深，隐含着合家欢愉的期望。,（3）借写树来忆人、写情,标题解读,艺术特色,（1）语言：平淡中见深沉。,(2)行文方式：闲笔不闲。,（3）手法：运用象征的手法，对于作者，合欢树是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽的化物。,（4）以时间为线索，衬出母爱的高尚和伟大。,面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,
