专题一机械运动(共48张ppt)

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1、,第1讲 机械运动,服/务/教/师 免/费/馈/赠,考点一 运动的描述与快慢,考点二 长度、时间和平均速度的测量,服/务/教/师 免/费/馈/赠,1、机械运动：物理学中，把物体 叫做机械运动。,巩固基础自我诊断,2、参照物：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做_，这个被选作_的物体叫做参照物。,【说明】参照物是假定静止不动的物体，不一定是不运动的； 参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参 照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物； 在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同， 其结果一般不同； 物体的静止和运动是相对的，没有绝对的静止。,位置的变化,标准,标准,【

2、聚焦典例】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,热点考向直击中考,聚焦典例,热点考向1：参照物,例1（2015安顺）妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（ ） A电动自行车上的座位 B路旁的树木 C迎面走来的行人 D从旁边超越的汽车,A,【解析】本题考查参照物的选择，难度较小。参照物是人为假定不动的物体，它是人们研究某物体（即研究对象）的运动情况时引入的参考标准，判断研究对象是静止的还是运动的，只需观察研究对象相对参照物的位置是否改变即可。由题意知研究对象是“小婷”，“别动”表示她是静止的，即她相对参照物的位置是不改变的，可见只有A选项才符合这个要求

3、。,【点拨】不管是由研究对象的运动情况来选择参照物，还是由参照物来判断研究对象的运动情况，确定研究对象与参照物之间的位置是否改变是找到答案的关键。,【触类旁通】,1（2015宜昌）鲁迅的社戏中有这样的描写：“漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是（ ） A . 山 B . 船 C. 流水 D. 河岸,服/务/教/师 免/费/馈/赠,提升能力自我测试,B,【触类旁通】,【下一热点】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,3、速度：物理学中，把_与_之比叫做速度。,（1）速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量， 在

4、数值上等于单位时间内物体通过的路程。,（2）速度公式：_,注：s路程，t时间，v速度，变形式s=vt求路程；变形式t=s/v求时间。,（3）速度单位及换算：米每秒(m/s或ms-1)；千米每小时(km/h或kmh-1)；且1m/s=3.6km/h。,（4）常识：步行速度约1.1_、汽车速度约54_。,路程,时间,m/s,km/h,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,4、机械运动的分类 按照运动的轨迹，机械运动可分为_运动和_运动。 按照速度是否变化，直线运动可分为_直线运动和_直线运动。 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.即物体在任意相等时间内通过的路程

5、相等。速度的大小恒定不变，与物体运动的路程和时间均无关。 变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。可以用平均速度粗略描述这种运动的快慢。 平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。计算公式：_,【说明】应用v=s/t时应注意：（1）v、s、t三个物理量应对应同一物体或同一过程；（2）单位要统一；（3）解答时要记得代入数值及单位；（4）平均速度不能理解成速度的平均值。,直线,曲线,匀速,变速,【聚焦典例】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,热点考向直击中考,聚焦典例,汽车,热点考向2：平均速度 例2(2015海南）2015年5月，屯琼高速公路建

6、成通车，小明坐在琼中至屯昌的汽车上，透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以 为参照物。若该车用30min行驶完46km的全程，其平均速度为 km/h。,92,【解析】本题考查参照物的选择和平均速度的计算。由于研究对象“树木”是运动的，说明它相对参照物的位置是改变的，可见小明选择的参照物是汽车或车窗、自己、座位等。平均速度的大小与物体运动的路程大小和运动时间有关，题中已给出路程与时间的大小，代入平均速度的计算公式求解即可，但需注意单位要统一（即把30min转换为0.5h），则v=s/t=46km/0.5h=92km/h。,【点拨】参照物的确定需由研究对象相对参照物的位置是否改变来决定，平均速度的

7、大小应由公式v=s/t来求解，故事先要确定物体运动的路程和时间大小，并注意单位是否统一。,【触类旁通】,2.(2015河北改编）假期，小明坐客车去旅游，当客车行驶到高速公路保持车距标识牌0m处时，恰好后面一辆小汽车行驶到客车旁，此时客车上速度计显示为80km/h。当客车匀速行驶到标识牌100m处时，小汽车匀速行驶到标识牌200m处，此时两车运动的时间为_s，小汽车 （选填“已经”或“没有”）超速；以小汽车为参照物，客车是向 （选填“前”或“后”）运动的。（此高速路段限定小汽车最高速度为120km/h）,服/务/教/师 免/费/馈/赠,提升能力自我测试,4.5,【触类旁通】,已经,后,【下一热点

8、】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,5.匀速直线运动的速度时间图像（-t图像）与路程时间图像（s-t图像）,s-t图像解读：a.横坐标表示时间，纵坐标表示路程，图像表示物体的路程随时间变化的规律。,b.图像是一条倾斜直线，表示物体做匀速直线运动，直线的倾斜程度越大，表示物体的速度越大，如图所示，甲、乙两物体都做匀速直线运动，并且甲的速度大于乙的速度。,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,-t图像解读：a.横坐标表示时间，纵坐标表示速度，图像表示物体的速度随时间变化的规律。,b.如图所示，甲图像是一条水平直线（即平行横轴的直线），表示物体做匀速直线运动；如果不是一

9、条水平直线，则表示物体做变速运动，乙图像表示物体做加速运动。,【聚焦典例】,热点考向3：匀速直线运动的图象 例3.（2015大连）汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（ ）,服/务/教/师 免/费/馈/赠,热点考向直击中考,聚焦典例,B,A,B,C,D,【解析】本题考查了匀速直线运动的路程s和时间t的关系图象，由于匀速直线运动的速度是不变的，根据s=vt可知物体运动的路程和时间成正比关系，所以匀速直线运动的路程s和时间t的关系图象是一条过坐标原点的倾斜直线，故应选B。,服/务/教/师 免/费/馈/赠,热点考向直击中考,【点拨】物理学中为了反映物理量之间的关系，一种方法是

10、图象法，即通过图象来反映两个物理量之间的关系；另一种方法是公式法，即通过关系式反映物理间的关系（如s=vt)。图象大致可以反映出相应的公式，公式也可以大致反映出相应的图象，如本题中，可根据匀速直线运动的路程s和时间t的关系式s=vt判断出相应的路程s和时间t的关系图象是选项B。,【触类旁通】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,提升能力自我测试,【触类旁通】,东,30,3.（2014绥化）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示以甲为参照物，乙向 做直线运动，经过6s甲乙两物体相距 m,【头脑风暴】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,头脑风暴自我反馈,1参照物的选择要注意什

11、么？ 2平均速度的计算要注意什么？ 3公式v=s/t中的各个符号分别表示什么含义？它常有哪些应用？,服/务/教/师 免/费/馈/赠,点击进入本考点的对点演练,点击进入下一考点,点击返回目录,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,1.长度的测量,（1）长度的单位：国际单位：米，符号m；常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm).,换算：_km=1m=103mm=_m=109nm; 1m=101dm=_cm=103mm.,单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。,常识：黑板的长度约_m、课桌高约_cm、指甲宽度约1cm。,（2）测量

12、工具：_（常用）、卷尺、三角板。,（3）正确使用刻度尺,10-3,106,102,2.5,80,刻度尺,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,观察刻度尺(测量前的“三看”)：一看零刻度线；二看分度值(即相邻两刻线之间的距离)；三看量程(即刻度尺最大测量范围)。,测量前根据需要选择适当的测量工具,测量步骤：（1放 2读 3记） 1放：正确放置刻度尺，即刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐，有刻线的一边与被测物体边缘保持平行。 2读：读数时，视线正对刻度线；读数需估读读至分度值的下一位。 3记：记录结果包括数字和单位；无单位的数字是毫无意义的。,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我

13、诊断,【说明】a.用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时，以其他 整刻度线为“零”起点进行测量，测量结果等于终端 刻度值减去“零”起点刻度值。 b.当估读位是“0”时，0不能省去。如1.20cm或1.00cm 中的所有0均不能省去。,（4）长度测量的特殊方法,累积法（也叫测多求少法）：当待测物体的长度很小，而测量用的刻度尺的精确度又不够时，可以先测量出若干个和它相同的物体的总长度，然后用总长度除以物体个数，就得到待测物体的长度了。适用于测细铜线的直径、纸的厚度。,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,以直代曲法（也叫化曲为直法）：曲线可以看成由许多小段直线组成，可以先量出一小段直线

14、的长度，然后看一下曲线总共有多少段这样的直线，即可计算出曲线的长度。适用于测地图上两点间的距离、圆柱的周长。,滚轮法（也叫以轮代尺法）：测量曲线长度时，用一个轮子沿曲线从端滚到另一端，记下滚动的圈数，再测出滚轮的周长，然后用滚轮周长乘以滚动的圈数，即可算出曲线的长度。适用测操场跑道的周长。,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,平移法（也叫化暗为明法）：有些待测的长度隐含在物体内部，用刻度尺不能直接测量，可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。适用于测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等。如测量硬币的直径时，就可以采用如图所示的方法。,【聚焦典例】,热点考向1：刻度尺的使用 例1.（2

15、014汕尾改编）如图所示读取铅笔长度时，正确的视线方向是 （填写相应字母），该铅笔的长度为_cm.,服/务/教/师 免/费/馈/赠,热点考向直击中考,聚焦典例,B,【解析】根据刻度尺的读数规则，不难判断正确的视线方向是B，由于读数时应估读到分度值的下一位，所以铅笔的长度为5.55cm（范围在5.53cm5.56cm均可）。,【点拨】刻度尺属于一种以被测物体两端所对位置来读数的仪器，由于有时物体的末端所对的位置不一定刚好在刻度线上，所以刻度尺的读数一定要有一位估读位。,5.55,【触类旁通】,1.（2015苏州）如图，被测物体的长度为 cm,服/务/教/师 免/费/馈/赠,提升能力自我测试,2.65,【触类旁通】,【下一热点】,服/务/教/师 免/费/馈/赠,巩固基础自我诊断,2.时间的测量,（1）时间的国际单位：秒，符号：s；常用单位：天(d)、时(h)、分(min)。换算关系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=8640