《《班级生活放大镜》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《班级生活放大镜》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级生活放大镜教案 一、教学目标【情感、态度价值观目标】1.树立热爱班集体的意识。2.认同班级生活要有规则。【行为与习惯目标】养成遵守班级规则的习惯。【知识与技能目标】知道遵守规则的重要性。【过程与方法目标】在活动中锻炼沟通能力，主动发言，学会参与。二、教学重难点【重点】班级规则的重要性。【难点】规则意识的养成与遵守。三、教学方法活动教学法、讲授法、多媒体教学法。四、教学过程环节一：导入新课请学生代表说一说自己在家里是否有得到夸奖，具体内容是什么。通过学生的回答老师总结被表扬的都是值得继续去保持的一些行为。进而提问“在我们的班级生活中有没有什么值得表扬的地方呢?”，从而引出新课班级生活放大镜。
2、环节二：新课讲授(一)夸一夸，我们做得真不错活动形式：以前后四人为一小组，先讨论2分钟：想想班级生活中大家做得好的地方有哪些。2分钟后小组之间开始比赛，按顺序轮流说出：认为班级生活中好的表现是什么，小组之间所说的内容不准重复。说得多的一组胜出。生回答后师总结：因为大家都积极参与，所以有良好的班级生活。(二)找一找，不良行为我有吗?活动一：出示一组图片，内容主要为班级生活中不良的行为。让学生观看图片并说一说该行为可能会有什么后果，面对图片中的情况正确的做法是什么。通过这一环节让学生意识到：错误的做法的不良后果，为树立规则意识奠定基础。活动二：写一写。让学生把在班级生活中出现过的不文明、不守规则的
3、行为匿名写在一张纸上，并写出打算怎么改后，上交到讲台上，老师随机抽出其中若干张纸条，读出纸条上的内容，改正的做法正确则让学生鼓掌赞许，如果不妥则加以引导修正。(三)想一想，制订班级规则如何做。活动一：观看两组对比短视频，分别为：没有红绿灯后的交通状况以及有交通红绿灯之后的情况。请学生代表说说看完之后的感受，引导学生说出规则的重要性，进而引导学生明白良好的班级生活需要规则。环节三：巩固提高展示小学生守则，学生一起朗诵。环节四：小结作业老师小结：今天所学内容有：1.用放大镜发现了在班级生活中值得夸赞的地方;2.发现了自己做得不好的地方;3.明确了规则的重要性。为了让班级生活更美好，还需要制定哪些规则，如何来制定这些规则，这些问题留到下节课解决。作业：让学生思考在家里自己有哪些不良行为，该如何改正，下节课请同学来说一说。五、板书设计
