七上复习1.

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1、第一篇 考点过关 夯实基础,第一章 认识生物,考点梳理,1.生物的生活需要 。 2.生物能进行 （绝大多数生物能吸入 ，呼出 ）。 3.生物能排出身体内产生的废物（如人可通过 、 和 将废物排出体外）。 4.生物能对 作出反应。 （如猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃；含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢）,考点一：生物的特征,营养,呼吸,氧气,二氧化碳,排尿,出汗,呼出气体,外界刺激,考点梳理,5.生物能 和 。 6.生物都有 和 的特性。 7.除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由 构成的。,考点一：生物的特征,生长,繁殖,遗传,变异,细胞,第一篇 考点过关 夯实基础,第二章 了

2、解生物圈,考纲解读,1举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件。 2举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3概述生态系统的组成。 4列举不同的生态系统。 5描述生态系统中的食物链和食物网。 6解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 7阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 8阐明生物圈是最大的生态系统。 9确立保护生物圈的意识。,考点梳理,1环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 ，包括 因素和 因素。 2生物与生物之间有密切的联系，如捕食关系、 关系、 关系、寄生关系等。,考点一：生物与环境的关系,生态因素,非生物,生物,竞争,合作,考点梳理,3在自然界中，生物受到很多 因素的影响，因此

3、，生物必须 环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也 和 着环境。 (1)生物 环境。如：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达。 （2）生物 环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。,考点一：生物与环境的关系,生态,改变,适应,适应,影响,影响,考点梳理,4.科学探究的一般过程： 、 、制订计划、实施计划、 、表达和交流。,考点一：生物与环境的关系,提出问题,作出假设,得出结论,考点梳理,5生态系统：在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体。 6.生态系统,考点二：生态系统,部分,

4、生产者,动物,分解者,部分阳光、空气、水、 土壤等,生物,环境,非生物,细菌和真菌,消费者,植物,生物,考点梳理,7食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于 与 的关系而形成的链状结构。很多食物链交错连接就形成 。 8生态系统中的 和 沿着食物链和食物网流动，某些有害物质会通过 不断积累。在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越 。,考点二：生态系统,吃,被吃,食物网,物质,能量,食物链,多,考点梳理,11.地球上所有的生物与其环境的总和就叫做 。 12.生物圈的范围：包括 的底部、 的大部和 的表面。,考点三：生物圈是最大的生态系统,生物圈,大气圈,水圈,岩石圈,生物与非生物的

5、本质区别：,有无生命！,生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排除体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的。,生物的特征：,现象 生物特征,人每天吃饭 鱼用口吞水，由鳃孔排水 动物排尿 学生听到铃声进教室 小草发芽 青蛙产卵 龙生九子个个不同,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排除体内产生的废物,应激性,生物能生长,生物能繁殖,生物变异,植物与动物的最主要区别是： 能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。,三、生态系统的结构,(一) 生态系统的成分,分解者,生态系统,生产者,消费者,非生物的物质和能量,生物成

6、分,阳光、热能、水、空气、无机盐等,自养生物,主要是绿色植物,能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,主要是细菌和真菌,异养生物,主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。,生态因素,阳光、空气、水、土壤、温度等,下列不属于生态系统的是（ ） A内伶仃岛 B笔架山公园 C光明农场 D莲花山上的一颗银杏树,自动调节能力最强的生态系统 自动调节能力弱的生态系统 地球之肺 地球之肾,森林生态系统,农田生态系统,森林生态系统,湿地生态系统,生物圈： 地球上所有生物与其环境的总和。,生物圈的范围： 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面,消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物

7、链。,1食物链：,（分解者不参与构成食物链）,草,兔,狐,食物链的表达：,（生产者）,（初级消费者）,（次级消费者）,D,E,C,A,B,1.E是生态系统中_. 2.该食物网一共有_条食物链 3.F和C的关系有_. 4.D占_营养级和_营养级. 5.获得能量最多的是_. 6.若此食物网受到不可降解农药的污染，_积累的毒素最多.,F,3条,生产者,捕食、竞争,第四,第五,E,D,第一篇 考点过关 夯实基础,第一章 细胞是生命活动的基本单位,考纲解读,1说出显微镜的基本构造和作用。 2使用显微镜和制作临时装片。 3阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 4区别动、植物细胞结构的主要不同点。 5描

8、述细胞核在生物遗传中的重要功能。 6举例说出克隆技术的应用以及对人类未来的影响。,考点梳理,1.显微镜的基本结构和作用： ：观察； 镜筒：光线由物镜进入目镜穿过的部位； 转换器：转换 ； ：观察； 载物台：承载玻片标本； ：光线由反光镜进入物镜必须穿过的孔；,考点一：练习使用显微镜,目镜,物镜,物镜,通光孔,考点梳理,遮光器（上有大小不一的 ）：调节 强弱； 压片夹：固定玻片标本； （有 镜和 镜两个面）： 光线；,考点一：练习使用显微镜,光线,光圈,平面,凹面,反光镜,调节,考点梳理,镜座：支持； ：一般调节； ：精细调节； 镜臂：连接。,考点一：练习使用显微镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,考点

9、梳理,2.使用显微镜的步骤：取镜和安放、 、 。 (1)取镜和安放：右手握镜臂，左手托住 ；把显微镜放在实验台距边缘大约 cm处，略偏 。安装好 和 。,考点一：练习使用显微镜,观察,镜座,对光,7,左,物镜,目镜,考点梳理,(2)对光：转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动 ，使 倍物镜对准通光孔；转动遮光器（或片状光圈），使一个较大的光圈对准 ，一只眼注视目镜内；转动 ，使反射光线通过 、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野。,考点一：练习使用显微镜,通光孔,转换器,反光镜,通光孔,纸,考点梳理,3.显微镜下所成的像为 像，标本移动的方向与物体移动的方向是相反的。欲将位于视野

10、右上方的物像移到视野中央，应向 移动玻片标本。 4.放大倍数的计算：放大倍数= 的放大倍数 的放大倍数。,考点一：练习使用显微镜,倒,右上方,目镜,物镜,考点梳理,5.常用的三种玻片标本： （切取）、 （液体材料涂抹）、 （撕下或挑取）。 6.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片： (1)擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； (2)滴:把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 ； (3)撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮；,考点二：观察动植物细胞,切片,涂片,装片,清水,考点梳理,(4)展:把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平； (5)盖:用镊子夹起盖玻

11、片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现 而影响观察； (6)染:把一滴稀 滴在盖玻片的一侧； （7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,考点二：观察动植物细胞,气泡,碘液,考点梳理,7.制作人的口腔上皮细胞临时装片： （1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； （2）滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 ； （3）刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下； （4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下；,考点二：观察动植物细胞,生理盐水,考点梳理,（5）盖： 用镊子夹起盖玻

12、片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现 而影响观察； （6）染：把一滴稀 滴在盖玻片的一侧； （7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,考点二：观察动植物细胞,气泡,碘液,考点梳理,8.动植物材料制作临时装片的区别：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是 ；而制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴的却是 （浓度为 %），目的是 。,考点二：观察动植物细胞,清水,生理盐水,0.9,避免细胞变形,考点梳理,9.植物细胞的结构：由外到里包括 （保护和支持作用）、 （保护和控制物质进出）、 （包含 、 ）、 （内有遗传物

13、质）。 10.动物细胞的结构：由外到里包括 、 、 。,考点三：动植物细胞的结构和区别,细胞壁,细胞质,细胞膜,叶绿体,液泡,细胞核,细胞膜,细胞质,细胞核,考点梳理,11.动植物细胞结构的相同点是：都有 、 和 。主要不同点是：动物细胞无 、 （光合作用的场所）和 （内含液体叫做 ）。,考点三：动植物细胞的结构和区别,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,液泡,细胞液,叶绿体,考点梳理,12.细胞的生活需要物质和能量，细胞内的两大类物质是： 和 。 13. 能够控制物质的进出。 14. 和 都是细胞中的能量转换器。其中， 中的色素能吸收光能，将 转化为 ；而 能把化学能转化为其他能，供细胞利用。

14、15.小羊“多莉”与其他普通羊的不同在于，它不是由 发育而成的，它最后的长相是与给它提供 的B羊十分相像。,考点四：细胞的生活,有机物,无机物,细胞膜,叶绿体,线粒体,叶绿体,光能,化学能,线粒体,受精卵,细胞核,罗伯特胡克,罗伯特胡克的显微镜,罗伯特胡克像,当时显微镜下看到的死细胞,显微镜的发明,胡克当时用显微镜观察植物细胞，只能观察到细胞壁,目镜,镜筒,镜臂,载物台,物镜,镜座,压片夹,转换器,目镜放大倍数,物镜放大倍数,放大率（放大倍数） =目镜放大倍数X物镜放大倍数,载物台,压片夹,通光孔,反光镜,反光镜,遮光器,载物台,光圈,当光线强时,用平面镜反射光线,使用较的小光圈；光线弱的时候,用凹面镜反射光线，使用较大的光圈。,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,物镜,转换器,目镜,环境很明亮时：,小光圈，平面镜,环境很阴暗时：,大光圈，凹面镜,1.安放,2.对光,3.放片,4.调焦,5.观察,显微镜的使用,显微镜使用过程:,1、取镜