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1、常见设问方式及答题思路,（说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。）,一、直接式设问：,（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）,俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。 请问：我们该如何关爱集体？,答：自觉维护集体的利益和荣誉，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中求大同存小异，善于团结他人，让
2、集体发挥出更大力量。,二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）,上述材料说明（表明）了什么 上述材料反映（体现）了什么 主要考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。 这类试题的解答对策是：先概括出材料本身讲述主要问题（内容）；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过现象反映本质。,二、说明、反映、体现观点类：,解题分析：此类题目考查考生对材料的分析，概括能力和运用知识点的能力。要求学生通读材料，掌握材料重要信息，先对重要信息逐一提列，再运用所学知识分析，归纳其实质。即通过现象揭露本质。 基本思路： 提取材料重要信息，反映了现象。(一般在草稿上组织作答列出) 透过材料的现象揭本质问
3、题或观点。(主要是所学知识点和观点),据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍。美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡献率都在70%以上，我国只有39%。当前我国的劳动生产率只相当于美国的1/12，日本的1/11。全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。 请问：以上材料反映了什么？,答：主要反映了我国目前的能源利用率低，劳动生产率低，科技对经济发展的贡献率低，自主创新能力不足。我国仍与发达国家在诸多方面存在着较大差异，我国仍处于社会主义初级阶段。,两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其
4、它商店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。今年“五一”，赵女士去商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。赵女士感到自己的合法权益受到伤害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。 请问：赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么？,答：公民依法维权的意识正在逐步增强;当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益；,三、启示（告诉道理、体现了哪些观点）、警示等,这给了我们什么启示？ 这件事对你有什么启发？ 重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。 启示必
5、须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们（包括国家和个人）应该怎么做。（怎样学习好的或摒弃坏的）,解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训。 警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该”,材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县” 典范。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪-沼-果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。,材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭
6、山人穷疯了，连石缝也撬。”可大家没有退缩，如今大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2015年，全屯人均月纯收入8900元。,请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。,答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。 (2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。 (3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。 (4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。,四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会,对上述材料如何理解（认识） 谈谈你对某某问题的认识（理解） 或“谈谈为什么要这样” 重点
7、是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。,解答对策,先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”）， 结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”） “怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。 国家、社会、公民、青少年（要点的组织视分值的多少而定）,做法、提建议：,国家（政府）：制定完善相关法律法规；加强管理；加大对打击力度 社会：大力宣传知识；举办活动；提高（增强）市民（青少年） 意识（观念） 学校：宣传知识；开展活动；加强教育（引导） 个人：树立意识；积极参
8、与活动；同言行作斗争；,材料一：我国教育投入 、科学研究与试验发展投入增长情况表,材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。 请问：从上述两则材料中，你感悟到了什么？,答：党和国家重视教育科技的发展；党和国家尊重知识、尊重人才；反映了党和国家实施科教兴国战略的坚定决心。（说明了什么） 国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。（为什么） 青少年要 （青少年要如何培养创新精神和能力）。（青
9、少年怎么办）,五、谈作用、影响、意义,意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 “意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，从对经济、政治、文化、社会、个人、国家的意义的角度去思考。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神或最新思想体系，及从现实意义角度考虑。 可以套用“有利于”“体现了”“是的需要”“促进”“推动”“保护”等模板。,2009年农民人均纯收入与城镇居民的人均可支配收入的差距为1：3.22；农村初中文化程度以上的人口不到40%，远低于城
10、市65.4%的水平；全国农村尚有年收入低于924元的绝对贫困人口和低收入人口约7500万人 请问：材料反映了什么问题？解决这个问题有什么重要意义？,（1）我国农村的发展仍然落后。（我国农村的发展落后于城市） （2）有利于提高农民的生活水平，加快农村地区的发展，实现共同富裕。有利于全面建成小康社会的实现；有利于促进国民经济持续快速健康发展；有利于维护社会的稳定；是坚持“三个代表”的重要体现。,你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?学校加强开展这些活动有何意义？,（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。 （
11、2）有利于推动学校精神文明建设，有利于营造良好的文化环境，有利于青少年健康全面发展，有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操。,六、青少年怎么做？,作为中学生，面对某某问题你应该怎么办 你怎样用实际行动来应对某某问题 你打算怎样去做 解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。 下面为几种常见的模板：,树立意识（观念）。 （如树立环保、诚信、责任、自我保护、法律、维权意识） 行动（宣传+具体行动）努力学习科学文化知识，【培养和发扬精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加（环保、法律、精神文明等）实践（宣传）活动，提高实践能力，
12、增强体质，磨砺意志，同作斗争，将来为（全面建成小康社会、建设美丽中国、现代化建设）贡献自己的力量。】,温家宝总理在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时强调：“要大力倡导节约资源的生产方式和消费方式，在全社会形成节约意识和风气，加快建设节约型社会。” 请问：为加快建设节约型社会青少年应怎么做？,答：树立节约资源意识（或勤劳节俭的观念）；宣传节约资源的意义；节约用电、用水、用气、用笔墨纸张，爱护公共财物，爱惜自己的书籍、学习生活用具；反对破坏浪费资源的现象（积极同浪费资源、破坏环境的现象作斗争等）,七、评析、辨析题,基本思路：一辨二析三小结（侧重于分析理由） 一辨即做判断（有下面几种表述）： A
13、 这种观点是错误的或者是正确的； B 是一种行为，是值得我们学习的； C 这种行为是符合法律要求（道德要求）或者是违法行为，不道德行为；,二析，即分析上面观点对错的理由，引用书本有关“为什么”的知识 三小结，即重复表述正确观点+我们的正确做法即可，忌写太多。,老师说：“汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。”接着，小明同学说：“中华民族积淀了几千年的文化当然比外国的文化好，我们应继承好中华优秀传统文化。” 请你对小明同学的观点进行评析。（6分）,小明同学的观点是错误的。世界文化具有丰富性与多样性，不同文化存在差异，但无高低优劣之分。中华文化具有源远流长、博大精深的
14、特点，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。因此，我们不仅要做中华文化的继承者和弘扬者，还要尊重、保护其他国家的优秀文化。,本学期，学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因课间哄闹、说脏话、玩游戏、去网吧等行为，受到老师的批评，他们不服气地说：“这些都是小事，老师真是小题大做。” 对上述同学的言行进行简要评析,课间哄闹、说脏话、玩暴力游戏等行为，与学校倡导的过安全、文明的校园生活相违背，是违反校规校纪的行为。不良行为并非小事，严重影响我们中学生的形象，如果人人都有这些不良行为，将严重影响校园精神文明建设，不利于我们
15、身心健康发展，甚至有可能导致违法犯罪。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉杜绝不良行为，同时应主动帮助同学改正不良习惯。 受到老师的批评，他们不服气说明他们不能正确对待老师的表扬和批评，老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。受到批评要做到有则改之，无则加勉。,八、漫画题,漫画类试题是中考思想品德常见的题型，利用漫画取材丰富、构思精巧、形象生动的特点，对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，给人以启迪和教育，使学生从中领会到一些做人的道理。此外，将知识性与趣味性相结合，全面考查学生的阅读、理解和运用知识解决实际问题的
16、能力，特别是透过现象看本质的能力。,解答漫画题，一般可按以下三个步骤进行：,第一步：全面审读。 （1）审文字（含漫画中的标题） 漫画的标题，可很好地点化和揭示漫画的意图和主旨，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题，有利于从整体上把握漫画的中心。,（2）审画面。 通过漫画中的人物的神态、动作、言语和其他事物的表面特征去仔细揣摩并把握命题者是想披露问题还是想弘扬正气、展示成就，这是正确解答漫画题的关键。 （3）审设问 仔细审读设问，提取出有效信息，锁定答题的大方向，抓住设问中的关键字词，分析漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准衔接点。,漫画中青少年的行为，告诉我们的道理是 A 坚强的意志是成功抵制不良诱惑的保障 B 好奇心是青少年探求未知世界奥秘的最初动力 C 加强未成年人保护工作是当前的首要任务 D 关停经营性网吧是营造良好文化环境的有效措施,第二步：回归教材。 “题在书外，理在书中”，漫画中所蕴
