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1、信息技术五年级 第四单元 编辑部里出故事 教 材 分 析,编写思路,01,课程标准,1-1,学习内容,1-2,课时分配,1-3,情境创设,1-4,五年级的语文课中，有一篇课文叫做丝绸之路。丝绸之路，是古代一条以丝绸贸易为主，通往西域的商路，是古代东方与西方政治、经济、思想和文化技艺交流的重要通道。请同学们通过本单元的学习，编辑一套探秘丝绸之路的故事卡，给大家讲讲那些与丝绸之路紧密相关的唯美故事，让更多的人了解寓意着友好与交流的丝绸之路。 下面，就请同学们跟随编辑部的小编辑们一起来学习：输入动人的故事、修饰美丽的文字、编辑漂亮的图片、设计实用的表格最后，共同完成探秘丝绸之路的故事卡作品吧。,五
2、年 级,工具选择,1-5,免费文档模板,免费下载,全面兼容微软Office97-2010格式,轻办公,移动端产品,编写体例,1-6,单元解读,02,第四单元,知识结构图,第一节,节目标对应课标,第一节 文本编辑小能手,掌握至少一种文本编辑工具（WPS文字） 能利用字体格式、字符间距、段落格式等工具对文档进行简单编辑,第一节,任务梳理,第一节,任务梳理,第一节,任务梳理,第二节,节目标对应课标,第二节 图文混排见真功,通过插入图片、自选图形、艺术字和文本框等对文档进行图文混排 知道文档编辑的基本方法,第二节,任务梳理,第二节,任务梳理,第二节,任务梳理,第三节,节目标对应课标,第三节 表格条理作用大,能列举表格在日常生活中的应用 掌握插入表格的基本方法，并能进行简单编辑 学会制作表格管理简单的信息，并能进行简单运算,第三节,任务梳理,第三节,任务梳理,第四节,节目标对应课标,第四节 编排故事比创意,能根据文档需求合理设计页面布局 能对自己和他人的作品进行评价 学会文档编辑的基本过程,第四节,任务梳理,第四节,任务梳理,激发兴趣 循序渐进,提高自主学习能力 解决实际问题,动手实践 总结记录,第四单元,教学建议,观察比较 举一反三 知识迁移,第四单元,单元评价表,其他说明,03,课本素材,3-1,视频教程,3-2,谢谢聆听,
