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1、关于小学基础教育校本课程开设情况调研报告 学校实施校本课程是基础教育课程改革的重要目标之一基础教育课程改革纲要指出:“要改变课程管理过于集中的状况实行国家、地方、学校三级课程管理增强课程对地方、学校及学生的适应性”“学校在执行国家课程和地方课程的同时应视当地社会、经济发展的具体情况结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要开发或选用适合本校的课程”由此明确了学校在基础教育课程建设中的责任和开发实施校本课程的基本原则与方法现将我校基础教育校本课程开设情况报告如下： 一、现状分析 我校地处农村有大量的社会资源我们把了解本土风景名胜、人文历史、环境保护（课程名称：热爱家乡快乐成长）作为我校的校本课程目的
2、是既对学生进行了民风民俗的教育也对学生进行了爱国教育同时我校还在16年级开设了研究性学习、行为习惯养成教育、在36年级开设了综合实践信息技术等校本课程每门课程每周各一节由班主任或专职教师授课 二、困难问题 我校校本课程虽然按照国家课程标准开设但在具体的实施过程中遇到的困难有师资力量的缺乏没有一定的课程标准不了解教学的深度、方向和范围老师没有经过专业的培训不知道该如何授课条件不允许无法开展一些实践性活动 三、对策建议 为了使我校的校本课程落到实处为了确保我校的校本课程定时开展学校在编排课表时便编排好三到六年级上校本课程的具体时间确保了一周六课时的校本课程同时希望上级部门给安排专业老师对老师进行培
3、训明确教学任务和目标 四、今后努力方向 1、要进一步明确校本课程的内涵 校本课程是指学校在一定的教育思想和课程理念的指导下在具体实施国家和地方课程的前提下通过对本校特点及学生的需求进行评估充分利用当地农村和学校自身的资源而开发的、可供学生选择的课程而校本课程开发则指的是学校根据本校的教育哲学通过与外部力量的合作采用选择、改编教学材料或设计学习活动的方式并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动开发校本课程的要义在于它是国家新一轮基础教育课程改革的要求和具体体现有利于培养学生的综合素质提升校园文化品位促进学校教育质量的提高和办学特色的形成 2、要从学校及学生的发展需要出发 校本课程是以学校为
4、基础开发的课程这就要求必须立足学校的实际从学校的办学理念和育人目标出发立足于学校及农村拥有的课程资源优势在做调查、分析、研究和论证校本课程作为国家课程和地方课程的补充体现出学校的精神和文化强化教师、学生、教材、环境与活动等多因素的整合实事求是与勇于创新的精神不可少 3、要注重实践过程的研究与反思 校本课程开发是一个动态的过程它不可能一下子就完善起来甚至形成我们所期望的特色关键是行动不会知识只有在亲身经历中才能获得比如课程目标如何设计活动方案如何创造的执行以及课程评价的方式等能力只有在做中才能得到培养因此在实施校本课程开发的过程中学习教学理论、课程理论、贯彻课改精神、激发和培养师生自主开发课程的兴趣和能力就显得尤为重要了个性化的校本课程只有立足于实践探究才能够逐步形成当然我校曾经也积累了较为丰富的兴趣小组活动经验再加上综合实践活动课程的设置必将有助于我们理性的、合乎规律的校本课程的建设 与此同时我校要加强校本课程的专题研究纳入学校整体发展的思路在行动中研究在反思中提升在交流与合作中促进我校基础教育课程改革的整体推进树品牌办名校提高教育质量加快实现教育现代化的进程
