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1、海南医学院 教 案 授课科目授课科目: : 病理学病理学 授课内容授课内容: : 绪论绪论 授课对象：授课对象：20032003 级本科临床级本科临床班班 授课时数：授课时数：1 1 节课节课 授课老师：李群授课老师：李群 授课地点：阶授课地点：阶 1 1 教室教室 授课时间：授课时间：20052005 年年 0202 月月 2828 日日 海南医学院病理学教研室 一、目的要求一、目的要求 了解以下内容： 1病理学的内容和任务， 2病理学在医学中的地位， 3学习病理学的指导思想和方法， 4病理学的发展。 二、授课内容及时间分配（二、授课内容及时间分配（40 分钟）分钟） 1导入3 分钟 2病理
2、学的概念和学习病理学的目的4 分钟 3病理学的内容2 分钟 4病理学的任务20 分钟 5病理学的研究方法6 分钟 6病理学发展简史5 分钟 三、讲授重点三、讲授重点 1.病理学的概念和学习病理学的目的 2.病理学的内容 3.病理学在医学中的地位 四、教学法四、教学法 以提问学生前期课知识导入本课程。用图片、自制图象等诠释病理学在医学 中地位、学习病理学必须以前期课知识为基础等观点，用图片介绍病理学发展简 史。 六、教具六、教具 演示文稿、图片、自绘图、flash 插件 七、教材及参考书七、教材及参考书 1、李玉林主编.病理学 ，第六版，北京：人民卫生出版社，2004 年 2、杨光华主编.病理学
3、 ，第五版，北京：人民卫生出版社，2001 年 3、网上关于 Morgani、Virchow 的资料 4、 知识就是力量2004.8. 病理学绪论病理学绪论 病理学的病理学的研究内容：研究内容： 1、研究疾病的病因、发病机制、病理改变（代谢、机能、形态结构） 、结局和转归的医 学基础学科。 2、诊断疾病并为治疗提供依据的重要方法，因此也属于临床医学。 学习病理学的目的：学习病理学的目的： 认识和掌握疾病本质和发生发展规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。 一、病理学的内容：一、病理学的内容： 二、病理学在医学中的地位：二、病理学在医学中的地位： （一）在医学教育中的地位： 桥梁课程：基础医学临
4、床医学 总论（普通病理学）15 章各论（系统病理学）615 章 细胞、组织的适应和损伤心血管系统疾病 损伤的修复呼吸系统疾病 局部血液循环障碍消化系统疾病 炎症淋巴造血系统疾病 肿瘤泌尿系统疾病 生殖系统和乳腺疾病 内分泌系统疾病 神经系统疾病 传染病 寄生虫病 各类疾病发生发展的共同规律各器官每种疾病的特殊规律 解剖学、组织胚胎学、 生理学、生物化学、微生物学、 免疫学、寄生虫学、细胞生物学、分子生物学 病理学、病理生理学、 药理学、诊断学基础 临床医学 病理学课程的教学方式： 1、大课讲授 2、实验课 3、病例讨论 4、尸体剖验 5、病理学知识竞赛 学习病理学须注意的几个关系： 形态机能
5、局部整体 病理变化临床病理联系 如何学好病理学 1、以扎实的前期课知识作为理解病理学知识的基础2、理论联系实际，理论课：实验课=3： 2、要求：必须出勤实验课，必须完成实验课作业 课程分数评定：期末考试60% 平时分 30% 第二课堂 10% 3、及时跟进课程进度，以看书为主，做习题为辅 总论部分主要是概念，以及共同的发病规律 各论部分是总论内容在各系统器官疾病中的具体表现 （二）在医疗工作中的地位 活体组织学检查定性检查 细胞学检查普查、筛查 （三）在科学研究中的地位 研究疾病发生发展的规律 为医学科学研究、病理学教学积累素材 三、病理学的研究方法三、病理学的研究方法 （一）人体病理学的诊断
6、和研究方法(human pathology surgical pathology) 1、尸体剖验（autopsy） ： 解剖死者的遗体并对其组织进行镜下观察。目的： 确定诊断，查明死因，协助临床总结经验教训，提高诊治水平； 及时发现和确诊某些传染病、地方病； 及各种疾病的人体病理材料，用于科研和病理学教学。 2、活体组织学检查（biopsy） ： 用手术方法从活体取得病变组织进行病理诊断。目的： 及时、准确地诊断疾病，指导治疗和判断预后； 术中冰冻切片快速诊断，协助临床医生选择最佳手术方案； 采用其他研究方法深入研究疾病： 免疫组织化学 电镜观察 组织培养 分子生物学技术 3、细胞学检查（cy
7、tology check） ： 采集病变处细胞，涂片、染色后进行诊断。 脱落细胞：采集各种分泌物或在黏膜表面采集。 细针穿刺细胞：通过细针穿刺从病变部获得少许细胞进行诊断。 优点：痛苦小，方法简便，价格低廉，可大面积普查。 缺点：对单个细胞观察作出的诊断不如组织学可靠。 （二）实验病理学研究方法(experimental pathology) 1、动物实验（animal experiment） ： 在动物身上复制人类疾病模型，研究病因学、发病学、动态观察其病理变化和转归。 不足之处：动物与人存在物种差异。实验结果仅供参考。 2、组织和细胞培养（tissue and cell culture） ： 取人体组织或细胞，在体外合适的培养基中进行培养，研究各种因素对细胞组织的影 响。 四、病理学的发展四、病理学的发展 描述病理学 器官病理学（Margani, 16821771，意大利）细胞病理学（Virchow, 18211902，德国） 现代病理学体系 解剖病理学：用肉眼观察病变器官的变化 组织病理学： 用光学显微镜观察细胞和组织的变化超微结构病理学： 用电子显微镜观察 细胞超微结构的变化 分子病理学 免疫病理学 遗传病理学 定量病理学
