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1、,牵着孩子向何方？ 走向卓越不是梦 任 勇 ren.yong,零. 引言： 1.周弘老师的忠告。 “任何成功都不能弥补教 育孩子的失败。” 周弘老师给父母们的50个忠告的第一个忠告,忠告1 任何成功都不能弥补教育孩子的失败 忠告2 没有教不好的孩子，只有不会教的父母 忠告3 为自己创造的生命永远自豪 忠告4 寻回教育宝藏 忠告5 爱孩子先要懂孩子 忠告6 赏识使孩子越来越好 忠告7 先觉醒，后唤醒 忠告8 强迫只会换来抵抗 忠告9 说你行，你就行 忠告10 找感觉，尝甜头 忠告11 重视孩子的精神需求 忠告12 不要让“好孩子”成负累 忠告13 大拇指，竖起来 忠告14 优点不说不得了 忠告1
2、5 豆腐嘴，铁心肠 忠告16 把挫折，当存折 忠告17 把成功，作驿站 忠告18 玩是不，学是玩 忠告19 重过程，轻结果 忠告20 打就好？拔就高？,忠告21 先接纳，后升华 忠告22 融进去，诱出来 忠告23 解心结，出心牢 忠告24 抚创作，疗心病 忠告25 高目标化为低要求 忠告26 够朋友，孩子王 忠告27 不要白见黑，要黑见白 忠告28 心有佛，满目佛 忠告29 好孩子，人中人 忠告30 不要易变难，要难变易 忠告31 为困顿的孩子点亮一盏灯 忠告32 要明包暗，不要暗包明 忠告33 换个角度看孩子 忠告34 把孩子看作小大人 忠告35 千万不要把孩子当私肓财产,忠告36 好心情，
3、好人生 忠告37 眼睛传神，激发潜能 忠告38 “重点培养”，适得其反 忠告39 不高兴，没后劲 忠告40 中听的话最入心 忠告41 伟人志，平常心 忠告42 满分的感觉更重要 忠告43 失中落，得中升 忠告44 善良是智慧之舵 忠告45 教育孩子是快乐的事 忠告46 心理残疾比生理残疾更可怕 忠告47 看清生命长路，不计一时得失 忠告48 从播光明之神到结快乐之果 忠告49 播笨种只会结傻瓜 忠告50 多留点时间和孩子在一起,2.父母养育孩子。 养之有余，育之不足。 养是育的物质基础，育是养的目标、导向。 三字经：“养不教，父之过。”,养而不教，父母之过。,3.两代家族八代子孙。 嘉纳塞爱德
4、华家族（200年前,美国康乃狄克州,哲学家）：重视子女教育，并世代相传。八代子孙中，共出了1位副总统、1位外交官、13位大学校长、103位大学教授、60位医生、20多个议员在长达两个世纪中，竟没有一人被关、被捕。,马克斯莱克家族（200年前，美国纽约州，赌棍、酒鬼）：开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中，有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。,启示： 家庭是子女的第一个“学校”； 父母是孩子的第一个“老师”。,4.家庭教育：一个古老而现实的话题。 古老：南北朝，颜之推，颜氏家训，7卷20篇。 曾子杀猪，孟母三迁，岳母刺字。 现实：终身教育，
5、学习型社会，竞争时代，多变期，多元文化，高考中考,颜氏家训在线阅读 序致篇 教子篇 兄弟篇 后娶篇 治家篇 风操篇 慕贤篇 勉学篇 文章篇 名实篇 涉务篇 省事篇 止足篇 诫兵篇 养生篇 归心篇 书证篇 音辞篇 杂艺篇 终制篇,5.答记者问。 问：您希望孩子拥有怎样的一个未来？ 答：拥有一副健康的身体； 执着一项追求的事业； 获得一份体面的工作； 建立一个和谐的家庭； 保持一种良好的心态。,走向卓越，需要成功品质； 走向卓越，应当学会学习； 走向卓越，也需家长配合。 走向卓越，基于文化熏陶。,一、走向卓越之“品质篇”（详） 二、走向卓越之“学习篇”（详） 三、走向卓越之“家长篇”（简） 四、走
6、向卓越之“文化篇”（简） （父母之育，我们之育，教师之育，校长之育）,一、走向卓越之“品质篇” 1、目标：走向卓越的方向 2、智商：走向卓越的内核 3、情商：走向卓越的助力 4、品德：走向卓越的底蕴 5、身心：走向卓越的基础,1、目标：走向卓越的方向 目标正前方，成功正前方。 有目标才会赢。 远期目标：此生何为？ 中期目标：求学之路。 近期目标：考何大学？上何中小学？ 厦门的小学总体不错； 厦门的初中岛内相对均衡； 厦门的高中适合的才是最好的。,2、智商：走向卓越的内核 智力：注意力，观察力，记忆力， 想象力，思维力。 智力因素与学习： 智力影响学习的深浅； 智力影响学习的速度； 智力影响学习
7、的方式。 相信孩子还有巨大的智力潜能。 将智力游戏进行到底。 数独；成语比拼；水浒人名；瓶下取纸；扑克小魔术；七巧板；灯谜。,春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。,谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不
8、度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。,谜语与灯谜 麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。 （猜植物一） 木兰之子（猜植物一）,谜底：花生,身上洁白如玉，心中花花绿绿。 白沙滩上打滚，清水池中沐浴。 （猜食品一） 清明前夜（猜食品一）,谜底：元宵,灯 谜,寓教育于娱乐之中，增知识于谈笑之间，长智慧于课堂之外。 一口咬掉牛尾巴（字一） 愚公之居（成语） 注意保护视力（三字用语） 融四岁，能让梨（通讯工具） 长裤改短裤（成语） 谁给万物光和热（科技名词） 一见如故（神话人物）,猜灯谜 1
9、0岁小学生比高中生更“生猛” 图为金山小学学生在抢答。他们应邀组队参赛，不俗的表现让大哥哥、大姐姐刮目相看。,3、情商：走向卓越的助力 非智力：动机，兴趣，意志，性格，情感。 非智力因素与学习： 动力作用； 定向作用； 引导作用； 维持作用； 强化作用。 “我不是学数学的料子”； 莫比乌斯带；圆滚动问题；结绳游戏。,诚可贵， 价更高。 若为教育故， 两者皆需要。 岂止是教育？,4、品德：走向卓越的底蕴 悲慈心 责任心 感恩心 敬畏心（南宋一官员“公烛之下不展家书” ） 高远志向 高尚人格 高雅情趣 （谈婚论嫁，多少家长告诫“品德要好”）,5、身心：走向卓越的基础 健康=身的健康+心的健康。 心
10、态决定一切。 健康第一。（某小学“我心飞扬”）（身高） 让孩子拥有一个运动的人生。 大自然；球类；游泳；长跑；空手跳。 奥赛选手的体能训练。,二、走向卓越之“学习篇” 1、基础：万变不离其“宗”。 2、能力：优与良的分水岭。 3、方法：方法比知识更重要。 4、习惯：好习惯“一本万利”。 5、特长：我的特长的什么？,1、基础：万变不离其“宗”。 基础是重要的。 基础是永恒的。（7：2：1） 基础是变化的。 基础是综合的。 基础分：一分不丢。（题型：选择、填空、简答等）,（某年高考题）给出20个数： 87，91，94，88，93，91，89，87，92，86，90，92，88，90，91，86，9
11、2，95，88，89。 它们的和是（ ） A.1789 B.1799 C.1879 D.1899,2、能力：优与良的分水岭。 能力可“测”。 能力可“教”。 能力可“导”。 魔方问题。 六根火柴摆成四个等边三角形。 24点。,先找出下图的变化规律，然后默画出来。,14+1=4Z 百度一下，趣题多多。,让孩子适度“破坏”。 比如，下图就是一个可以折成正方体纸盒的图形，再找找看，看谁找得多。,11/35,魔方去掉一小块后的表面积？ 魔方转动时的表面积？,算24点 （2，7，8，9） （7，8，8，10） （1，5，5，5） （1，3，4，6） （2，2，J，J） （3，5，7，K） （3，8，3，
12、8） （4，4，10，10） （2，3，5，Q）,（2,7,8,9） 2（7+9）- 8=24 (1,5,5,5),（1，3，4，6）,能力往往从好奇心中产生 美国小孩将纸对折12次 1206米,3、方法：方法比知识更重要。 宏观：策略（扑克牌红黑相间）。 中观：各学习环节的学习（见后）。 微观：“四化”学习法（见后）。,中观：各学习环节的学习 预习：养成习惯。 听课：全身心。 复习：过电影。 作业：规范，陌生，限时； 总结：建立根据地。,总结 （5,5,2,2）,（5,5,3,3）,（5,5,n,n）,（5,5,3,4）,（5,5,7,8）,（5,5,n,n+1）,微观： “四化”学习法 序
13、化：知识是有序的。 类化：小总结，中总结，大总结。 活化： 苏联数学教育家克鲁捷斯基的数学题： 4+4+4+7+4+4+4=？ 深化：哪辆车先到达？,椭圆 双曲线 抛物线 定义 图形， 焦点位置、坐标 标准方程 辨认、（或）的方法 参数、的关系 顶点坐标 对称轴方程 焦距 准线方程 渐近线方程 离心率 焦半径长 过曲线上点（x，）的切线方程 已知斜率为的切线方程 通径 作图方法 光学性质 参数方程 极坐标方程,4、习惯：好习惯“一本万利”。 陶行之：什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。 乌申斯基：良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利
14、息。,乌申斯基：坏习惯是道德上无法偿清的债务，能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。 良好习惯：良好的生活习惯，良好的学习习惯，良好的劳动习惯，良好的文明习惯。 计划的习惯：从整理书包开始。 阅读的习惯：阅读是人生最美的姿势。 最是书香能致远。 读、思、研、行、写。,5、特长：我的特长的什么？ 不怕没文化，就怕没特长。 人无我有，人有我优，人优我特。 广泛兴趣与中心兴趣。 基于全面发展的特长发展。 （积极参加社团活动）,三、走向卓越之“家长篇” 1、四了解： 2、四帮助： 3、四配合： 4、四注意： 5、四体会：,1、四了解： 了解学校有关信息。 了解年级
15、的全程安排。 了解年级主任、班主任、科任教师的情况。 了解孩子的学习情况。,2、四帮助： 帮助营造适宜的家庭环境。 （励志，濡染，民主，温馨；吵闹，干扰，放任。） 帮助孩子“学会做人”。 帮助孩子准确定位。 帮助孩子调整心态。,3、四配合： 配合学校：树立高考意识，全程关心意识等。 配合班主任：共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作。 配合科任教师：共同做好该科学习上的教育工作，做到各科均衡发展，强科更稳，弱科加强。 配合孩子：共同学习，并在饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面给予关心。,4、四注意： 注意“偏科”问题。（优生有时也“家教”） 注意“议师”问题。（你的教师皆优秀） 注意“排名”问题。（一时落后不必惊慌） 注意“爱的”问题。 （智慧的爱；理性的爱；艺术的爱。） （路过书店；左眼角伤；小折叠椅。） （牵手放手；俞总蛋饭；弟
