《五年级上册语文课件-6.1、他发明了什么 北师大版 ）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-6.1、他发明了什么 北师大版 ）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、他发明了什么,教学目标,1、理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重大意义。 2、认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法。 3、提升不断探索、勇于创新的精神。,初读课文，感知内容,课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？不明白的地方画出来。,研读课文,课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？ 美国青年惠特尼 “你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。,惠特尼发明的，是一种“方法”“标准化”。,思考题：,惠特尼的“标准化”是什么呢？他是在什么样的情况下发明的呢？他又有那些想法
2、和做法呢？,18世纪以前，步枪算是一种十分复杂的机械装置，每一枝步枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样，如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。,美国独立不久，为了捍卫主权，要与外国作战，政府需要定制上万支步枪。按那时的制造工艺，这可是个不小的数字。但美国此前从来没有大量生产过火器，时间紧迫，到哪里去找那么多技艺熟练的铁匠呢？,当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？,数量大 时间紧迫 需要大量铁匠,厂房里摆了若干堆零件。惠特尼请总统和他的下属按指定的顺序从每堆零件里取出一个零件。接着他指导大家把取出的零件组装起来。一时间，厂房
3、里展开了组装步枪的竞赛。不一会儿，所有的人都吃惊地发现，自己亲手组装好了一支合格的步枪。,原来，惠特尼事先让工人分别制造了步枪的每一种零件，每种零件规格大小都相同，可以互换。 这样做有三个好处：零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。这样，不需要大量熟练的工匠也能生产出大批 合格的枪支来。,文中介绍标准化做法的三个好处的句子之间使用了什么标点符号？这样有什么好处呢？,分号 分号说明这三个好处之间的关系是并列关系，这里的分号起到了很好的提示作用。,标准化做法和原来制
4、作步枪的方法有什么不同呢？请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。,原来的做法,每一枝步枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样，如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。,标准化做法,零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。,一件件打制，自己安装。,零件尺寸不同，单枝生产。,按原零件大小打制。,零件制造简便。,批量生产，组装简便。,修理简便，随意更换相同零件。,标准化,成批生产同一标准的零件，然后统
5、一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 （下定义）,生活中还可以举出什么样的实例来说明标准化呢？,标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？,只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。,惠特尼的发明与瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明有什么不同？对你有什么启发？,思考回答,发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。,启示：,谈收获,堂清检测,1、这是一篇_文，启发我们_. 二、按要求写句子。 1、难道惠特尼的发明不令人钦佩吗？（改为陈述句） _ 2、惠特尼的发明很奇妙。（改为感叹句） _,三、思考回答。 惠特尼发明的是什么？他的发明与贝尔、爱迪生等的发明有什么不同？有什么作用？ _,作业：,1、自由朗读“看”的学问 2、你能在课文中找出下列句式的句子吗？ “你知道吗？” “不是，不是？” “甚至连，是”,再见,
