《三年级上册科学课件-4.6空气占据空间吗教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学课件-4.6空气占据空间吗教科版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,思考使我们不断进步！ 行动让我们获得成功！,空气占据空间吗,教科版三年级上册第四单元第6课,细心观察 认真分析 大胆假设 仔细验证 合作分工 遵守纪律 爱护器材 科学操作,固体能占据空间！,一车沙子,想运其他东西,先卸沙子,腾出空间,液体能占据空间！,一杯可乐,想喝雪碧 不换杯子,一杯雪碧,？,固体能占据空间！液体能占据空间！ 气体能不能占据空间？,乌鸦喝水故事中的科学原理你能解释吗？,怎么证明？,1.塞纸在杯底 2.杯子倒扣 3.直插入水,猜测纸团会湿吗？,实验：纸团历险记,实验：乒乓球在哪里,把纸团换成乒乓球，再来做个实验,把乒乓球放入水中 用塑料瓶倒立按下去 猜测乒乓球在哪里 实验并解
2、释,下降的乒乓球,上浮的乒乓球,空气占空间 乒乓球被下压,空气逃出来 乒乓球会上浮,调皮的乒乓球,蜡烛为什么会沉下去？,它为什么能继续燃烧？, 现在你能解释了吗,活塞,针筒,刻度,注射器（针筒）,空气占据空间的变化,用注射器抽（10ml）空气 用手指堵住注射管口 往里压活塞有什么现象？ 往外拉活塞有什么现象？,空气占据空间的变化,用注射器抽（10ml）水 用手指堵住注射管口 往里压活塞有什么现象？ 往外拉活塞有什么现象？,动手做, 实验关键：,抽入水和空气的体积要相同(10毫升)。,推或拉活塞的力要相同。,推和拉前后针筒表面刻度的读数应及时记录。,三上科学 “空气和水”占据空间情况对比实验记录
3、单 第（ ）小组 记录员：（ ） 2017年 月 日,水和空气的压缩现象,空气是由许多微粒组成的。受到压力后微粒之间的距离就会变得更小，这说明空气可以被压缩。 拉伸时微粒之间的距离就会变得更大，这说明空气可以被扩张。,生活中有关空气被压缩的应用,打气筒,喷 壶,篮 球,生活中有关空气被压缩的应用,充气城堡,生活中有关空气被压缩的应用,消防救生气垫, 课堂小结：, 这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？,1. 空气也能占据空间。,2. 空气占据空间的多少可以改变。,3. 压缩空气有弹性，会产生弹力。,如图所示。瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。A、B是两根吸管。,答：水会从A管中流出来。,2.从A
4、管往里面吹气，会有什么现象？,1.从B管往里面吹气，会有什么现象？,答：水中出现泡泡，水不会减少。, 课堂巩固性作业: 明辨是非 1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（ ） 2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理（ ） 精挑细选 1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气 ( ） A.有重量 B.占据空间 C.没有一定体积 2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是 ( ） A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积 我问你答 右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装 的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面 装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？,B,A,1.空气的颜色是（ ）。 A透明的 B白色的 C无色的 2. 空气占据的空间是可以改变的，因 为（ ）。 A空气看不见 B空气抓不住 C空气很容易被压缩 3. 用注射器做压缩空气的实验时，能 观察到空气（ ）。 A可以被压缩 B很难被压缩 C可以被压缩到0毫升,A,C,C,课外拓展： 1.生活中还有很多空气占据空间的例子， 请大家搜集并记录下来,下节课来汇报。 2.生活中还有哪些地方运用了空气可以 被压缩的性质？请记下来，与同学分享。,
