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1、农村学前教育的调研报告范例 关于学前教育发展问题的调研报告农村幼儿教育状况如何,不仅关系到农村基础教育的发展,更关系到农村经济社会的协调发展年9月国务院颁发了关于进一步加强农村教育工作的决定明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位把农村教育作为教育工作的重中之重来抓 农村学前教育是基础教育的基石质量的优劣关系到整个国民素质的提高但是就目前现转来分析存在着许多问题 一、主要问题： 1、学历水平不高 2、待遇相对偏低 3、工作强度大 4、接受继续教育的机会少 5、不能有效地解决教师的退养问题 6、社会地位不高 以上问题的存在造成了农村幼儿教育的种种不利如教师队伍的不稳定教师素质偏低教育质量不高等
2、 二、建议与思考 1、提高农村幼儿教师的工资待遇 只有物质基础有了保障幼儿园教师才能安心地从事这份职业工资待遇差是农村幼儿教师反映最强烈的问题政府应适当考虑增加财政拨款拓宽资金来源扶持农村幼儿园的建设是教师的工资不低于当地人均收入的1、8倍.政府还应从制度上给与农村幼儿教师稳定的政策保障农村幼儿园的开设或关闭不能单纯以生源的多少来衡量更应从长远的利益来考虑 2、拓宽师资来源、提升教师学历、充实教师队伍加强教师继续教育提高教师综合素质 现在农村幼儿教师的主要来 源还是民办教师居多他们只是进行了短暂的专业培训虽然取得了资格证书但专业素养、技能还与专业幼儿教师有较大差距一部分来自幼儿师范学校的教师相
3、对集中在中心幼儿园数量也远远不够我们应鼓励中师及中师以上学历毕业生到农村幼儿园工作对于职业高中、职业中专、幼师函授的毕业生加强职后培训不断适应教育的新形势 3、对农村幼儿教师实施养老保险的看法 从社会经济的发展看实施养老保险制度是社会进步的重要体现结合走我县的经济发展状况应率先实施养老保险制度促进农村幼儿教育事业的快速发展 养老保险的缴纳采取个人支付与政府补助的方式具体发放应根据幼儿教师的从业年限、贡献大小不能一概而论如可以从业年限25年以上、20年、15年、10年等为界定合理制定个人应缴纳的数额比例个人缴纳的比例根据工作年限确定为10%、15%、20%、30%不等 4、农村幼儿教师年龄结构
4、目前农村幼儿教师普遍年龄偏大40岁以上占50%以上不利于事业发展针对农村实际农村幼儿园教师45岁以上应该考虑退养或者45岁以上教师比例不能超过三分之一有利于新老教师的更替 5、如何解决超龄教师的退养问题 对于已经不符合养老保险制度、超期服役的教师可参照邹平县96（56）号文件规定实施退休 6、幼儿教师的最低工资保障制度 势在必行 我县已步入全省经济强县之列农村幼儿园教师理应享受经济发展带来的实惠在幼儿教师的工资水平按规定应不低于当地人均收入的一点八倍最低不能低于500元 7、创设良好的工作氛围营造尊师重教的环境 良好的工作氛围是教师身心愉悦减轻工作压力激发爱园敬业的热情因此应呼吁主管部门和社会
5、给与农村幼儿园教师多一点关爱关注他们的生存状态倾听他们的心声要搞好农村幼儿教育需要我们营造一个尊师重教、关心支持农村幼儿教育的良好氛围 关于农村幼儿园布局调整问题的调研 为了合理有效地利用教育资源提高教育质量加强教师的合作交流农村幼儿园应该实施合班并园扩大规模效益改善基础设施而且各单位都有布局调整的经验但是布局调整应更有利于事业发展有利于群众利益 家长对于布局调整最大的反应就是孩子接送问题许多家长由于繁重的工作生活压力无暇就送于是许多不法个体幼儿园应运而生解决问题的办法一是统一解决幼儿接送消除家长后顾之忧二是教育主管部门和有关部门加大个体办园的管理力度一方面鼓励有条件的集体和个人兴办幼儿园但必须手续齐全另一方面杜绝不法个体园产生三是布局调整不能单纯以生源多少衡量要考虑长远利益 布局调整后如果具备统一接送就餐等条件幼儿园半径可在36公里甚至更广如果不具备幼儿园半径应在1、5公里之内
