26《月光曲》优秀课件剖析

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1、,26 月光曲,贝多芬简介,贝多芬 （）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。,课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。

2、但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。,自由朗读课文，标上自然段序号，读准字音，读通句子。不理解的词语查阅工具书或和同桌讨论。 5分钟后检测,yn,l,m,mng,jin,ln,sh,l,莱茵河,绿草如茵,蜡烛,陌生,盲人,键盘,波光粼粼,霎时,记录,打蜡,陌路,文盲,关键,微波粼粼,目录,一霎,学习生字,谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼,学习词语,幽静： 琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。 霎时：极短的一点时间。 莱茵河：欧洲一条大

3、河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 谱写：编写（歌曲或乐曲）。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续：一会儿中断，一会儿继续。,理解词语：,优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。,按月光曲这个故事的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。,课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。,理清文章叙述顺序：,第一部分 第二部分 第三部分 第四部分,（1）：交代贝多分曾经

4、谱写过月光曲。,（2-3）：走近茅屋听琴声和谈话。,（4-7）：为盲姑娘弹琴。,（8-10）：弹奏谱写月光曲。,从这一文段里你获得了什么信息？,二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。,交代了,时间,地点,人物,记叙文三要素,1、故事是怎么发生的？,2、“断断续续”说明了什么？,贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。,（3）盲姑娘对音乐的热爱,（1）这首曲目难度大,（2）弹奏者没把握好这曲目,自读23自然段思考：,学习课文：,3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用画下来。,4、通过对话你了解到了什么？,（4）他们兄妹俩热爱生活

5、热爱音乐。,（1）兄妹俩很贫穷；,（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；,（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；,“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘善解人意。,5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？ 随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？,1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？,推开门、轻轻走进去,2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？,微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴,3、贝多芬走进屋子要干什么？,“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”,为人亲切

6、，跟平民密切联系,4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？,自读46自然段，思考：,5、 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？“您，您”表达了盲姑娘怎样的感情？,盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。她从琴声中体会出演奏者的“感情多深”，从“纯熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。,1、贝多芬为什么还弹了第二首曲？ 划出相关的句子。,“他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波涛。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。,贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境

7、贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。,默读79自然段，思考：,3、“清幽”是什么意思？ “清幽”的意思是：秀丽、幽静。 4、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,5、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和

8、凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,4、 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？ （乐曲太美了）,思考

9、： 1、皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？用波浪线画出来。,2、他为什么会有这样的感觉？ 3、联系上下文说一说，哪些是实在的实物？哪些事由事物引起的联想？,多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。,哥哥为什么会有这样的的联想呢？,想想哥哥为什么会有这样的联想？,琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉,兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣,月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。,忽然

10、，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来,回到首页,回到首页,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,月光曲曲调的变化,月亮升起 微波粼粼,月光照耀 波涛汹涌,月亮升高 穿过微云,月光曲的曲调应该是（ ） 1、舒缓明快高昂 2、明快高昂舒缓 3、高昂明快舒缓,1,曲子的变化是：,平静激昂,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下 的波涛汹涌的大海。,思考：1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？ 用 划出来。,2、为什么说盲姑

11、娘仿佛也看到了？,再读课文，归纳主要内容,借助课题月光曲思考：,（1）月光曲这首乐曲是谁谱写的？ （2）月光曲这首乐曲是怎样谱写成的？,贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了月光曲。,如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么，贝多芬的创作激情、创作灵感又是从何而来的呢？,出于对兄妹俩的同情,因为盲姑娘爱音乐、懂音乐,触景生情,词句品析,1、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，她热爱音乐。可生活很艰难了，听贝多芬的音乐

12、会是多么奢侈而又无望的事啊！。,善解人意,2、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” “ 多纯熟”，是说弹奏的技能熟练； “多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，爱音乐，懂音乐，这是知音啊！因遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情顿时而生。,猜想,肯定,3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 “清幽”，秀丽、幽静。 清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连

13、破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。,幽静清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。,（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。,清 幽,幽 静,4、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱

14、似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 “水天相接”，水和天连接在一起。 “微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。 “霎时间”，极短的时间。,皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。 第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。 第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽

15、的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。,5、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 “恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。 “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 “波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。,1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。,课后问题,课后问题,2、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。 答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼