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1、Unit 6 A lets learn 教学反思彭文玲只要有听课的老师，感觉学生表现就特别好。讲完课之后，我感觉完成了任务一身轻松。完成任务，学生爱学，老师爱教的一堂课，就是一节好课。现在进行时对五年级的学生来说是个比较难的知识点，其结构be doing 是学生在实际应用中不容易扎实掌握的知识，而且动词现在分词v-ing 形 式的读音，学生较难流畅地连读。本单元的语言知识与学生的生活实际结合的较多，但由于大多数学生在生活中运用英语的意识还不强，有的学生还难以在真实情景 中自如地运用英语进行交流。要求四会掌握的语言知识的增加，学生不可避免地会出现畏难情绪，鼓励学生，并想一些好的背诵方法，引导学生
2、记忆，从而避免学生 恐惧心里的产生。本节课是现在进行时短语的教学中，我通过创设真实情景，结合体态语言，让学生理解其含义。现在分词v-ing形式虽是新的知识，但是可以充分利用相同句型重复出现的操练机会，让学生在一次又一次的运用中，得出规律，逐步理解。本单元的动词短语在前面几册已有呈现，因此，应充分利用已有的知识，逐步过渡到新知的学习。我 还通过chant的活动，让学生反复吟诵，使学生自觉地运用句型及短语，而且效果好。 创设课堂情景，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，展开相应的对话活动，一定能引起学生的兴趣，因此，课堂上的模仿训练是非常有效的活动。 当然，作为一个老教师，教法有些陈旧。今后多向年轻教师学习，加油哦！
