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1、水都威尼斯,1、了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2、品味文章瑰丽绚烂的语言。 3、体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。,一、学习目标：,二、初识威尼斯,1、找出生字词。,2、找出表示作者行踪的词或句子。,舷窗 点缀 魅力 瑰丽 祈祷 荒芜 骤起 沼泽 鳞次栉比,xin,zhu,mi,zh,gu,q do,zhu,w,zho,1、你能读准下列字音吗？,3、作者游览威尼斯的行踪：,“我们登上汽船”,“泛舟在大运河上”,“穿过一座座桥梁”,“ 汽船向前驶去”,“于是就到圣马可广场去散步”,移步换景,水都美,建筑美,秋色美,4、威尼斯之美,独特：,交通工具,瑰丽：,古典建筑 艺术,两岸
2、风光,水都美,建筑美,圣马可广场 圣马可教堂,宫殿 贵族院落,游客如云 灰鸽争相啄食 船艇穿梭 海鸥飞翔,秋色美,2、一到罗马，意大利朋友热情地对我说,118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座桥连缀成的“水都”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝,贴切而生动的比喻是亚得里亚海滨的具体化。,侧面描写了威尼斯,3、迷人的夜景,像进了水晶宫一般，真是人间奇景,创造了如诗似画迷人醉人的意境。 作者直抒胸意，也是对这一段文字的小结，与段首“令人神往”相呼应。,李亚度桥,公朵拉,威尼斯城徽,圣马可广场,圣马可教堂,叹息桥,开门见水,以河为街,李亚度桥,是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细, 造型优美
3、,桥上两侧开设商店,别具一格,公朵拉,“公朵拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹.供游客饱览两岸风光,威尼斯城徽,圣马可广场全景,圣马可教堂,叹息桥,以“水都的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。,美的威尼斯需要美的语言来描绘。课文中有许多比喻句,形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出来细细体会。选择你喜欢的句子进行赏析。,三、感知语言美,2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠
4、连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。,这里运用两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊！,3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”这一比喻带有综合美，富有诗情画意。,总结:本文以作者的行踪为线索，介绍了威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊,四、中心思想,用移步换景的写法，抓住特点介绍你曾经旅游过的地方。（选2-3处景即可，不少于200字）,五、展示文笔才华,
