《马克思主义基本原理(2018版)第二章 复习要点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马克思主义基本原理(2018版)第二章 复习要点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章1. 实践对认识的决定作用实践产生了认识的需要。实践为认识提供了可能。实践使认识得以产生和发展。实践是检验认识的真理性的唯一标准。2.唯物主义与唯心主义在认识上的两条对立路线；唯物主义与唯心主义对认识的不同回答唯物主义哲学坚持反映论的立场，认为物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映。唯心主义哲学颠倒物质和意识的关系，否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作是先于物质，先于实践经验的东西。主观唯心主义认为人的认识是主观自生的，是“内心反省”的结果，是心灵的自由创造物。3.辩证唯物主义与旧唯物主义对认识的不同回答唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地、被动
2、地反映和接受外界对象。辨证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷。辨证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论，把辩证法应用于反映论。辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。反映具有摹写性和创造性。4.认识的本质认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。5. 感性认识和理性认识感性认识指认识的初级阶段，是主体对事物的个性的反映，分为感觉，知觉，表象三种形式。理性认识指认识的高级阶段，是主体对事物的共性的反映，反映的是事物的全体和本质，包括概念、判断、推理三种形式。6.感性认识与理性认识之间的关系理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为
3、基础。感性认识有待于发展和深化为理性认识。感性认识和理性认识相互渗透，相互包含。7.从感性认识过渡到理性认识的条件勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。也就是说，必须运用辩证思维的科学方法，才能获得真正的认识。8.非理性因素在认识中的作用非理性因素对于人的意识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。9.理论向实践飞跃的条件必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。理论要回到实践中去，需要经过一定的中介环节，包括形成实践理念、制定实践方案、运用实践手段等。理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。要有正确的实践方法即工作方法。10.人的认识过程的反复性与无限性及其原因人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。从某个具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的效果，就算完成了。11.认识与实践的具体的历史的统一统一是具体的、历史的。所谓具体的，即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；所谓历史的，即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。
