高一上学期期中试卷汇编(二)

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1、高一上学期期中试卷（6）（北大附中）一、基础知识（25 分） 1、下列加线的词语中读音完全正确的一组是（ ）（2 分）A：脉脉（m m）立仆（p）长歌当哭（dng）禅让（shn）B：蛰居（zh）曲折（q）桀骜（o）端倪（n）C：憧憬（chng jng）菲薄（fi）嫉恨（j）蹊跷（q qio）D：吝啬（ln s）踌躇（chu ch）拓片（t）气馁（ni）2、下列成语中，没有错别字的一组是（ ） （2 分）A：锲而不舍 肆无忌惮 刚愎自用 鞠躬尽瘁B：磬竹难书 挑拔离间 谈笑风生 草菅人命C：别出新裁 卧薪尝胆 原形毕露 迫不急待D：纷繁芜杂 残羹冷灸 甘拜下风 层峦迭嶂3、依次填入下列各句横线处

2、的词语，正确的一项是（ ）（3 分）二环路重新修复时，选定前门大街为防裂_区，以为北京市区道路的维修提供新的依据。国际互联网传递着世界的最新消息，它_了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。水灾给当地百姓带来巨大的损失，_最重要的问题是保住生命，重建家园。虽然谁都没见过凤凰，但人人都把凤凰视为一种吉祥鸟，传说这种鸟只有在_时才出现。A：试验 沟通 现实 盛世B：实验 沟通 现时 盛世C：试验 勾通 现实 盛事D：实验 勾通 现时 盛事4、下列各句中加线成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）A：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。B：她从小养成了自以为高人一等的优越感

3、，即使在医院里要别人照顾，依然颐指气使、盛气凌人。C：三十年前，他学建筑，我学法律，如今我们异曲同工，为开发地区经济贡献力量。D：“谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。5、下列各句中没有语病的一句是（ ）（3 分）A：学习教育要抓好素质教育，因为素质教育抓好了，关系到能不能对下个世纪提供大量后备人才。B：华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。C：“熟读胸中自有，多写笔下生花”是古人学习汉语的宝贵经验。D：经过半年多的围剿，4 个犯罪团伙全部被捣毁，同时抓获案犯 76 人。6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（

4、）（3分）朱自清先生笔下的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，_A：它们是瀑布，深潭、琼浆，他集中地描绘出水的形、色、质。B：他逼真地描绘出水的质、色、形，它们是琼浆、深潭、瀑布。C：它们是琼浆、深潭、瀑布，他逼真地描绘出水的质、色、形。D：他逼真地描绘出水的形、色、质，它们是瀑布、深潭、琼浆。7、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（ ） （2 分）A：哈姆雷特莎士比亚英国小说B：晓出净慈寺送林子方刘禹锡唐代诗歌C：桨声灯影里的秦淮河朱自清中国现代散文D：面朝大海，春暖花开顾城中国当代诗歌8、对下面这首唐诗赏析，不恰当的一项是（ ） （2 分）寒 食【唐】韩

5、翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。A：“春城无处不飞花”一句，描绘了长安无限春光，渲染了深远迷蒙的意境。B：第二句中一个“斜字，活画出柳枝在春风中随意飘荡，轻盈飞舞的情态。C：“传蜡烛”描绘了寒食傍晚从皇宫向高官府第流淌着跳动着温暖与光明。D：第四句中的“轻烟”生动地描绘了柳絮如烟，翩翩起舞，弥漫空中的情景。9、诗人将静与动巧妙地统一于诗中，共同构成了动人意境，颇有艺术辨证法，下列唐诗中没有运用动静相衬手法的一项是（ ） （2 分）A：桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑夜归丁卯桥村社）B：炉火照天地，红星乱紫烟。（李白秋浦歌）C：寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡途中

6、早发）D：鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山）10、对下面这首现代诗赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分）纸 船冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，粘在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶她无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1923 年 8 月 27 日A：诗的第一节，诗人从自己充满童心的行为折纸船写起，看似平淡的四句诗，却为感情喷发做了铺垫。B：诗的第二节，写纸船的去向总不合自己

7、心愿，但自己仍不灰心，至于希望纸船去什么地方并没有点明，从而造成悬念，耐人寻味。C：诗的第三节“卒章显志”，诗人设想奇特，写出了母亲对自己的思念之情。D：这首诗托物寓情的方法，感情的抒发生动具体，又含蓄深沉；此外，诗行较长，语调缓慢，也与绵长的思念相协调。二、文言文阅读（18 分）（一）阅读下面一段文言文，完成 11 一 14 题。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 城北徐公，齐国之美丽者也 。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰

8、：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，_;_，_。由此观之，王之蔽甚矣！”11、下列各句中加线词活用方式相同的是：（ ） （1 分）.吾妻之美我者，私我也。嚭闻古之伐国者，服之而已。.四方之士来者，必庙礼之。.今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。ABCD12、下列各句中加线词与“暮寝而思之”中的“之”的用法相同的一项是：（ ） （1 分）A臣之壮也

9、，犹不如人。B君过矣，不若长安君之甚。C阀秦以利晋，唯君图之。D苟得闻子大夫之言，何后之有？13、下列与“城北徐公，齐国之美丽者也”句式不同的一项是：（ ）。（2 分）A陈涉者，阳城人也。B君美甚，徐公何能及君也。C邻之厚，君之薄也。D.贾生，洛阳之少年。14、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？（用原文回答）（2 分）答：今齐地方千里，百二十城，_。_。由此观之，王之蔽甚矣！（二）阅读下面一段文言文，完成 1520 题。 胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之，家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于

10、何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名，其父子清慎如此，于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。15、对下列句子中

11、加线的词的解释，不正确的一项是，（ ） （2 分）A威自京都省之 省：探望。B不审于何得此绢 审：知道。C自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。D后因他信，具以白质 信：使者。16、下列各组句子中，加线的词的意义和用法不相同的一组是：（ ）（2 分）A是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。桓侯故使人间之（扁鹊）。B每至客舍，自放驴，取樵炊爨。每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。C后因他信，具以白质。因人之力而敝之，不仁。D晋武帝赐见，论边事，语及平生。此其近者祸及身，远者及其子孙。17、从句式的角度看，对下列两组句子中加线的部分的判断，正确的一项是：（ ）（2 分）（1）大人清白，不审于何得此绢。（2）于是名

12、誉著闻，历位宰牧。（3）密诱问，乃知其郡督也。（4）质杖其都督一百，除吏名。A（1）与（2）相同，（3）与（4）不同B（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同C（1）与（2）不同，（3）与（4）相同D（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同18、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是：（）（1 分）A 食毕，复随旅进道吃完饭以后，又跟随旅伴上路B.先其将归，请假还家早就要带他回去，于是请假回家C阴资装，百余里要之暗中准备盘缠；在百余里外的路上迎候他D因取向所赐绢答谢而遣之于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。19、以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是：（ ） （2

13、分）（1）. 是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。（2）每至客舍，自放驴，取樵炊爨。（3）又少进饮食，行数百里。（4）.因取向所赐绢答谢而遣之。（5）质杖其都督一百，除吏名。 （6）于是名誉著闻，历位宰牧。A（1）、（2）、（4） B（1）、（5）、（6）C.（2）、（3）、（5）D（3）、（4）、（6）20、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是：（ ） （2 分）A. 胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚，他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。B. 胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉，胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿

14、子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。C. 胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感。他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。D. 晋武帝十分赞赏胡质，他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。三、阅读下面短文，按要求完成 21-24 题（10 分）美感和联想联想是就见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外起于两种原因：或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到节士；或是甲和乙在经验上相接近，

15、例如看到扇子想到萤火虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似联想和接近联想有时混在一起，牛希济的“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句就是好例，由罗裙与欢爱者相近，芳草又与罗裙颜色类似。意识的活动就是联想在进行：所以我们差不多时时刻刻都在起联想。联想是以旧经验诠释新经验，如果没有它，知觉，记忆和想象都不能发生。在大多数的情境之中，联想是自由的，无意的，飘忽不定的。比如我现在从“火”字出发，就想到红，石榴，家里的天井，浮山，雷鲤的诗，鲤鱼，孔夫子的儿子等等，这个联想线索前后相承，虽有关系可寻，但是这些关系都是偶然的。我的“火”字的联想线索如此，我自己在另一时境或是换一个人，“火”字的联想线索却另是一样。这种自由联想好比水流湿，火就燥，少有勾搭，即被牵拌，未登九天，已入黄泉。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的回忆。在“记得绿罗裙，处处怜芳草”的人看，芳草是很美的。据一派心理学家说，对颜色的偏好也是联想的作用。红色使人觉得温暖，青是田园草木的颜色，所以看到青色可以使人想到乡村生活的安闲。许多小孩子和乡下人看画都