说明方法的作用

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1、说 明 方 法 的 作 用说 明 文 的 语 言 的 根 本 要 求 是 科 学 性 、 准 确 性 ， 简 练 明 确 ； 文学 性 说 明 文 还 要 求 生 动 性 、 形 象 性 。 恰 当 地 运 用 说 明 方 法 ， 能 提高 说 明 语 言 的 形 象 、 准 确 ， 使 说 明 对 象 更 具 体 、 更 生 动 ， 让 读 者更 明 白 ， 增 强 说 服 力 ,有 时 也 能 增 强 读 者 的 阅 读 兴 趣 。 编 辑 本 段 说 明 方 法常 见 的 说 明 方 法 有 举 例 子 、 （ 引 用 ） 、 分 类 别 、 列 数 字 、 作比 较 、 画 图 表 、

2、 下 定 义 、 作 诠 释 、 打 比 方 、 摹 状 貌 、 作 假 设 这11 种 。 小 学 常 见 的 有 ： 举 例 子 、 列 数 字 、 打 比 方 、 分 类 别 、 作 比 较 。中 学 常 见 的 有 ： 举 例 子 、 列 数 字 、 打 比 方 、 分 类 别 、 作 比 较 、引 资 料 、 画 图 表 、 下 定 义 、 作 诠 释 。 “”和 “作 假 设 ”小 学 和 初 中 不 常 用 ， 一 般 是 到 高 中 和 大 学才 可 能 学 到 。 （ 1） 举 例 子举 出 实 际 事 例 来 说 明 事 物 ， 使 所 要 说 明 的 事 物 具 体 化

3、， 以 便读 者 理 解 ， 这 种 说 明 方 法 叫 举 例 子 。 好 处 ： 使 文 章 表 达 的 意 思 更 明 确 ， 更 生 动 形 象 ， 读 者 更 明 白 ，增 强 说 服 力 。 更 具 体 、 更 详 细 。 （ 2） 引 资 料 （ 引 用 ） 为 了 使 说 明 的 内 容 更 充 实 具 体 ， 可 以 引 用 一 些 文 献 资 料 、 诗词 、 俗 语 、 名 人 名 言 等 ， 可 使 说 明 更 具 说 服 力 。 好 处 ： 使 文 章 更 具 说 服 力 。 体 现 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。 引 用古 诗 ： 使 说 明 文 更 具 诗

4、 情 画 意 （ 3） 作 比 较作 比 较 是 将 两 种 类 别 相 同 或 不 同 的 事 物 、 现 象 加 以 比 较 来 说明 事 物 特 征 的 说 明 方 法 。 说 明 某 些 抽 象 的 或 者 是 人 们 比 较 陌 生 的事 物 ， 可 以 用 具 体 的 或 者 大 家 已 经 熟 悉 的 事 物 和 它 比 较 ， 使 读 者通 过 比 较 得 到 具 体 而 鲜 明 的 印 象 。 事 物 的 特 征 往 往 在 比 较 中 显 现出 来 。 在 作 比 较 的 时 候 ， 可 以 是 同 类 相 比 ， 也 可 以 是 异 类 相 比 ，可 以 对 事 物 进

5、行 “横 比 ”也 可 以 对 事 物 进 行 “纵 比 ”。 好 处 ： 突 出 强 调 被 说 明 对 象 的 特 点 （ 地 位 、 影 响 等 ） （ 4） 列 数 字 （ 列 数 据 ）为 了 使 所 要 说 明 的 事 物 具 体 化 ， 还 可 以 采 用 列 数 字 的 方 法 ，以 便 读 者 理 解 。 需 要 注 意 的 是 ， 引 用 的 数 字 ， 一 定 要 准 确 无 误 ，不 准 确 的 数 字 绝 对 不 能 用 ， 即 使 是 估 计 的 数 字 也 要 有 可 靠 的 根 据 ，并 力 求 近 似 。 好 处 ： 数 字 是 从 数 量 上 说 明 事 物

6、 特 征 或 事 理 的 最 精 确 、 最 科学 、 最 有 说 服 力 的 依 据 。 （ 用 列 数 字 的 方 法 进 行 说 明 ， 既 能 准 确客 观 的 反 映 事 实 情 况 ， 又 有 较 强 的 说 服 力 。 ） 准 确 无 误 ， 令 读 者信 服 。 （ 5） 分 类 别要 说 明 事 物 的 特 征 ， 往 往 从 单 方 面 不 易 说 清 楚 ， 可 以 根 据 形状 、 性 质 、 成 因 、 功 用 等 属 性 的 异 同 ， 把 事 物 分 成 若 干 类 ， 然 后依 照 类 别 逐 一 加 以 说 明 。 这 种 说 明 方 法 ， 叫 分 类 别

7、。 分 类 别 是 将复 杂 的 事 物 说 清 楚 的 重 要 方 法 ， 有 时 事 物 的 特 征 、 本 质 需 要 分 成几 点 或 几 个 方 面 来 说 明 ， 也 属 分 类 别 。 好 处 ： 条 理 清 晰 ， 一 目 了 然 。 （ 6） 打 比 方利 用 两 种 不 同 事 物 之 间 的 相 似 之 处 作 比 较 ， 以 突 出 事 物 的 性状 特 点 ， 增 强 说 明 的 形 象 性 和 生 动 性 的 说 明 方 法 叫 做 打 比 方 。 好 处 ： 抽 象 的 事 理 变 得 具 体 、 生 动 、 形 象 。 （ 或 把 事 物 的 特征 解 说 得

8、确 切 具 体 、 浅 显 易 懂 。 ） （ 7） 摹 状 貌为 了 使 被 说 明 对 象 更 形 象 、 具 体 ， 可 以 进 行 状 貌 摹 写 ， 这 种说 明 方 法 叫 摹 （ m） 状 貌 。 好 处 ： 使 被 说 明 对 象 更 形 象 、 具 体 。 （ 8） 下 定 义用 简 明 的 语 言 、 科 学 的 术 语 对 某 一 概 念 的 本 质 特 征 作 规 定 性的 说 明 叫 下 定 义 。 下 定 义 能 准 确 揭 示 事 物 的 本 质 。 好 处 ： 使 人 们 在 阅 读 时 对 抽 象 的 字 词 能 够 更 加 明 白 、 理 解 。 （ 9）

9、作从 一 个 侧 面 ， 在 事 物 的 某 一 个 特 点 做 些 一 般 性 的 解 释 ， 这 种方 法 叫 作 诠 释 。 好 处 ： 使 读 者 在 阅 读 时 对 抽 象 的 字 词 能 够 更 加 理 解 。 （ 10） 画 图 表为 了 把 复 杂 的 事 物 说 清 楚 ， 还 可 以 采 用 图 表 法 ， 来 弥 补 单 用文 字 表 达 的 缺 欠 ， 对 某 些 事 物 解 说 更 直 接 、 更 具 体 。 好 处 ： 使 人 看 了 一 目 了 然 。 条 理 清 晰 。 编 辑 本 段 如 何 答 使 用 说 明 方 法 的 作 用列 数 字 ： 具 体 准 确

10、 地 说 明 了 说 明 对 象 的 某 某 特 征 打 比 方 ： 生 动 形 象 地 说 明 了 说 明 对 象 的 某 某 特 征 作 比 较 ： 突 出 强 调 地 说 明 了 说 明 对 象 的 某 某 特 征 举 例 子 ： 具 体 详 细 地 说 明 了 说 明 对 象 的 某 某 特 征 分 类 别 ： 全 面 清 楚 地 说 明 了 说 明 对 象 的 某 某 特 征 引 用 ： 使 文 章 更 具 说 服 力 ， 体 现 准 确 性 画 图 表 ： 使 说 明 对 象 一 目 了 然 下 定 义 ： 科 学 的 说 明 了 说 明 对 象 的 概 念 作 诠 释 ： 使 读

11、 者 在 阅 读 时 对 抽 象 的 字 词 能 更 加 理 解 摹 状 貌 ： 生 动 形 象 ， 具 体 的 说 明 了 说 明 对 象 的 特 征 编 辑 本 段 分 析 说 明 文 语 言 的 基 本 要 求 首 先 是 其 对 说 明 事 物 特 征 、 性 质 的 作 用 ， 其 次 是 说 明 的 严 密性 、 科 学 性 ， 第 三 是 语 言 的 形 象 性 、 生 动 性 。 编 辑 本 段 解 题 思 路 和 技 巧（ 1） 明 确 说 明 对 象阅 读 事 物 说 明 文 ， 不 管 是 整 篇 还 是 整 段 ， 都 要 首 先 从 整 体 人手 ， 把 握 文 章

12、说 明 的 是 什 么 事 物 ， 即 说 明 的 对 象 是 什 么 。 那 么 如何 找 准 说 明 对 象 呢 ? 1、 看 题 目 ， 不 少 题 目 都 表 示 说 明 的 对 象 。 如 中 国 石 拱 桥 。 2、 抓 首 总 括 句 和 中 心 句 。 好 的 说 明 文 往 往 运 用 这 种 句 子 来 突出 所 要 说 明 的 事 物 和 特 征 。 （ 2） 抓 住 事 物 特 征事 物 的 特 征 主 要 表 现 在 构 造 (内 外 )， 形 态 (大 小 、 长 短 等 )，性 质 (硬 、 软 、 冷 、 热 等 )， 变 化 (动 、 静 、 快 、 慢 )，

13、 成 因 (简 单 、复 杂 )， 功 用 (宽 窄 、 正 反 )等 等 方 面 。 一 般 来 说 ， 说 明 文 要 说 明 的 要 点 ， 往 往 就 是 事 物 的 特 征 。 除说 明 的 重 点 外 ， 还 要 弄 清 作 者 介 绍 的 是 事 物 哪 些 方 面 的 特 征 ， 又是 从 哪 些 角 度 介 绍 的 。 例 如 死 海 不 死 一 文 ， 围 绕 死 海 的 特 征 ， 从 三 个 角 度 进 行说 明 ： 先 说 死 海 的 “死 ”(现 象 特 征 )， 再 说 死 海 的 “不 死 ”(本质 特 征 )， 最 后 又 说 到 死 海 的 “不 死 ”与

14、“死 ”(现 状 与 未 来 发 展特 征 )。 这 样 死 海 的 全 面 特 征 便 被 一 层 一 层 地 揭 示 出 来 了 。 又 如 苏 州 园 林 一 文 ， 围 绕 “无 论 站 在 哪 一 个 点 上 ， 眼 前总 是 一 幅 完 美 的 图 画 ”这 一 总 特 点 ， 从 五 个 方 面 加 以 说 明 ： 亭 台轩 榭 的 布 局 ； 假 山 池 沼 的 配 合 ； 花 草 树 木 的 映 衬 ； 近 景 远 景 的 层次 ； 以 及 门 窗 雕 镂 琢 磨 和 颜 色 等 。 这 样 从 不 同 方 面 归 纳 分 析 ， 也就 全 面 把 握 了 苏 州 园 林 的

15、 特 色 。 （ 3） 归 纳 说 明 方 法阅 读 说 明 文 时 ， 可 边 读 边 标 出 文 章 所 使 用 的 说 明 方 法 ， 然 后总 结 主 要 使 用 了 哪 些 方 法 ， 并 进 而 分 析 这 些 说 明 方 法 对 准 确 说 明事 物 特 征 所 起 的 作 用 。 （ 4） 逐 段 概 括 要 点 ， 理 清 说 明 顺 序概 括 要 点 时 ， 要 重 视 首 括 句 、 尾 结 句 或 提 问 式 语 句 的 作 用 ，重 视 给 概 念 下 定 义 或 解 说 的 语 句 的 作 用 。 阅 读 时 可 以 把 这 些 语 句勾 画 出 来 。 概 括 要

16、 点 时 最 好 用 完 整 的 句 子 ， 意 思 要 简 明 扼 要 。 在逐 段 概 括 要 点 的 基 础 上 ， 用 “同 类 合 并 ”的 方 法 ， 把 全 文 划 分 为相 对 独 立 的 几 部 分 ， 概 括 出 每 部 分 的 大 意 ， 把 每 部 分 的 大 意 依 次连 缀 起 来 ， 就 能 比 较 清 楚 地 显 示 出 全 文 的 说 明 顺 序 了 。 使 用 什 么 说 明 顺 序 ， 还 要 看 说 明 的 对 象 。 一 般 来 说 ， 说 明 事物 的 演 变 发 展 的 ， 用 时 间 顺 序 ； 说 明 建 筑 物 的 ， 用 空 间 顺 序 ； 介绍 高 科 技 产 品 或 说 明 事 物 间 的 联 系 的 ， 用 逻 辑 顺 序 。 （ 5） 整 体 感 知 ， 把 握 中 心在 理 清 说 明 顺 序 的 基 础 上 ， 分 析 段 与 段 、