英语组教学工作总结

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1、英语组教学工作总结1) 、 教学不忘教研,教研推动教学。自本学期开学初,我们英语组全体老师在认真完成常规教学任务的同时,就开始了英语学科教学研究工作,每周一次集体教研,轮流发言,从英语教学课标的学习、英语学习习惯的养成到英语教学质量的提高等等,围绕主题积极发言,热烈探讨,深刻感悟,认真思考。结合平时教学及时积累经验归纳总结, 效果显著。英语组在本学期开展多次教师听评课活动,在活动中相互学习,相互探讨,相互提高。几乎每位英语教师都接受各级领导听评课高达三、四次左右。在“课例式教学研讨”活动中,李秀丽老师承担了上课的任务,组内各成员结合课例进行别开生面的教学研讨。收获很大。2) 认真完成学校交给的

2、各项任务。本学期,英语组全体成员通力合作,配合默契,认真地完成了学校交给的各项任务。其中姜辉、张树巍在开学初成为了视导检查工作的对象,由于准备认真,基本功比较扎实,教学效果很好,受到领导的好评,姜辉在平时的教学工作中做到了务实有效,份内工作完成的很好,并能帮助组内教师做些力所能及的事。张树巍老师本学期承担了多节省市级领导检查的有关学科整合的高水平课堂教学展示的任务,并录制了一节国家级录像课,由于他本人业务素质和综合能力比较高,任务完成的非常出色受到了各级领导的一致好评。在英语特长小组和艺术节活动中均发挥了骨干作用。胡月梅老师参加了市级学科整合说课比赛平时教学兢兢业业,一丝不苟。帮助打扫室内卫生

3、。不计较个人得失。王淑波老师对于英语教学工作能够统筹安排。课前准备认真充分,习题巩固及时有效。做事效率比较高。李秀丽老师作为英语组长在完成个人教学任务的同时,能够做到上传下达,在教学与活动中能够起到示范作用。在“农村教师进名校”这一重要活动中,虽然英语组教师没有师带徒的任务,但是每一个组内成员仍然能够做到积极教研,精心备课,设计科学合理的多媒体课件, 认真组织课堂教学,均为长青乡两名英语教师做了一节不同特色的示范课,受到高度的评价。在繁重的英语教学之余,英语组内各成员均担任值周教师,都能做到早来晚走,公正公平,尽职尽责。副班主任工作和其他临时性工作都能做到认真有效。3)常规教学作为合格的教育工

4、作者,首要的任务是做好常规的教学工作。我们英语组内的更成员深知这一道理。所以,我们课前精心备课,专心研究教法,认真上好每一节课,向 40 分钟要效率,布置课后作业,及时巩固和检测所学内容。认真批改每一次作业。每周五的晨读都能做到准备充分。都能亲自到班级检查,指导。每次月考、期中、期末抽测,都能科学命题,仔细审查,及时批阅,讲解,认真填写质量分析,深刻反思自己的教学情况,总结经验,找出不足,适时弥补。英语试题分为听力、口语和笔试三部分,需要录制磁带,打印电子试题文稿。虽然,英语测试工作比较麻烦、零散,但是英语组成员从来没有怨言,努力做好每一项工作。付出终有回报,在全组教师、学生、家长和班主任及部

5、分科任教师的共同努力下,本学期的教学成果非常理想,各年组均三率达标,而且都高出分数线。成绩的取得是大家共同努力的结果。我们深知:一分耕耘一分收获的道理。4) 特色工作创设英语氛围,激发学生兴趣,合理开展教学活动。为了更好的调动学生的学习兴趣,合理创设英语学习氛围,本学期我们开展了英语阅读、书法、英语特长班和英语艺术节等活动。学生的积极性非常高,都踊跃参加,参与面很广。达到了预设的教学目标。在开学初,英语组组建了英语特长班,人员多达 50 人左右,在张树巍老师的主抓下英语组全体教师积极响应,密切配合,从活动形式和辅导内容上我们集思广益,共同协作,共同辅导又各抱一角。本特长班以英文歌曲、小韵诗、诗

6、朗诵、演讲和课本剧为主要形式进行排演,在各位教师的精心辅导和共同努力下,学生进步非常快,活动形式也丰富多样起来,在迎接上级领导检查时受到一致好评。本学期 12 月末,英语组在校领导的大力支持下,举办了“和平街小学校第二届英语艺术节” 。在校领导的密切关注下,众多教师的大力协助下,统筹规划、精心设计、密切配合,反复排练,悉心辅导。终于成功地上演了一场别开生面、异彩纷呈的英语文化联欢会。本次活动在首届艺术节的基础上扩大演出规模,增加参与范围,丰富表演形式,本次英语艺术节主要以英语国家节日的文化介绍和课本剧为主,并附加英文歌曲、演讲、小韵诗、趣味活动等多种形式,进一步展现英语文化的魅力及外国传统节日的盛况。活动形式新颖、创意独特、意义深远。本次艺术节取得了圆满成功。受到学生、家长、校领导和社会各界的高度赞扬。5)其它成绩在完成学校的各项任务之余,英语组成员仍不忘继续学习和研究。深刻领会了科学发展观的重大意义。社会在不断进步,教师更要不断进取,不断充实,不断完善。本学期组内胡月梅、李秀丽、王淑波、张树巍等四名教师申报了区级学科带头人和学科骨干教师。并积极撰写国家、省市区级德育和学科论文多篇,教学设计,优质课,教学案例及反思等多篇。

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