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1、1【注意字音】 转（zhun）过街角 目的（d ）地 踮（din）起脚尖 暂（zn）时（1）重点词：适宜：适合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍：留恋，不忍分离。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。娱乐：使人快乐。品味：仔细体会，玩味。拔高练习1、 看字词加拼音饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵2、 用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ）（2）同学们在教舍里聚精会
2、神地作做业。 （ ）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ） （4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。 （ ）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）阅读、积累。1、把词语补充完整。（ ） （ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ） （ ）有味滚 瓜 烂（ ） 毫不（ ）豫 别 出 心（ ） 大（ ）身手2、巧填量词：一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友一（ ）旅行 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光复习课内的知识重点：多音字：乐 绿 藏 传书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、积累词语：急匆匆（ABB） 、 、 、 、
3、 。舒舒服服（AABB） 、 、 、 、 。联系实际谈对句子的理解：1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 ”。2 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。读句子进行仿写：一本你喜爱的书就是 ，也是 。近义词：担忧 急切 犹豫熟悉 继续 忽略反义词：喜欢 困难 犹豫2本课的多音字有：“间”读 jin；“万重山”和“意万重”的“重”读 hng；“还”读 hun；【重点词】 玷污：弄脏。骨气：刚强不屈的气概。折节：屈服。秉性：性格。拔高练习默写泊船瓜洲 、 秋思和长相思：“梅花魂”在本课指 ，课文写了外公的五件事，分别是： ， ， ， ， 。辨字组词：复（ ） 帐（ ）畔（ ） 临（ ） 概（ ）杭（
4、 ）夏（ ） 账（ ）伴（ ） 监（ ） 慨（ ）抗（ ）浸（ ） 侵（ 挠（ ）扰（ ）在括号里添上合适的词语：（ ）的泪珠 （ ）的舞姿 （ ）的波纹 （ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泉水选词填空（1）感动 感谢 感激我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。小军的话（ ）了在场的每一个观众。（2）发现 发生 发明我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。爱迪生是著名的（ ）家句子练习：把下面的句子改写成陈述句：1 这清白的梅花，是玷污得吗？2 外公，这不是您最宝贵的画吗？3 桂花开的花不是香飘十里吗？4 我们怎能忘记家乡呢？指出下面句子的修辞手法：1 桂花盛开的时候，真是香飘十里。 2 喜
5、鹊在树上欢乐地唱着歌。3（ ） （ ）拔高题：想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）【重点词】型（）博（）促（）犯（） 殊（）即（）碎（）（）形（）搏（）捉（）范（
6、） 珠（）既（）粹（）（）同步练习一、正音： 即使 特殊 哺乳 处理 仍然 尽管 调节 驯良 勉强 削弱 二、组词：哺（ ） 判（ ） 废 （ ） 脑（ ） 型（ ）捕（ ） 叛（ ） 费 （ ） 恼（ ） 形（ ）博（ ） 燥（ ） 噪（ ） 滤（ ） 嫌（ ）搏（ ） 躁（ ） 澡（ ） 虑（ ） 歉（ ）三、搭配词语：（ ）的牙齿 （ ）的地方 （ ）地扑适应（ ） 调节（ ） 保持 （ ） 消除（ ） 创造（ ） 阻挡（ ） 清除 （ ） 陈列（ ）判断（ ） 改变（ ）四、照样子，写词语。强弱：冬暖夏凉：劈头盖脸：五、根据课文内容填空：1五种新型玻璃的名称：（ ） 、 （ ） 、 （
7、 ） 、 （ ） 、 （ ） 。2 说明方法有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。A 举例子 B 列数字 C 作比较 D 打比方 E 假设1、有智慧的机器人，据统计，日本有 15000 具，美国有 3200 具，西德约有 1000 具，英国有 200 具。 （ ）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机” ，把“蟹钳”当作“推土机” 。 （ ）3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （ ）4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下 60 头海狗崽子。（ ）5、蓝鲸是动物世界的大力士。一
8、头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）4复习感悟：“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点方便的事。1、落花生是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于
9、社会的人生理想和价值观。全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。 这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。同步练习一、抄写附近（ ）捕获（ ） 眼睑（ ）挣扎（ ）垂蔓（ ）便宜（ ） 播种（
10、 ）成熟（ ）二、组词沮（ ）吩( ) 尝（ ） 溅（ ） 诱（ ） 须（ ）租（ ）纷( ) 赏（ ） 践（ ） 绣（ ） 需（ ） 诫（ ） 钩（ ） 皎（ ） 茅（ ）辩（ ）乱（ ）戒（ ） 钓（ ） 校（ ） 矛（ ）辨（ ）刮（ ）三、搭配词语 一（ ）涟漪 一（ ）启示 （ ）的月光 （ ）的声音 （ ）的目光（ ）地摆动 （ ）地抖动 （ ）地操纵 （ ）地甩动 （ ）地欣赏 （ ）地问道分辨（ ） 抖动（ ） 面临（ ） 收获（ ） 六、 落花生的作者（ ） 。 七、日积月累：（ ） ，只怕有心人。欲要看究竟， （ ） 。虚心万事能成， （ ） 。（ ） ，万事功到自然成。（
11、 ） ，梅花香自苦寒来。八、作者在听了父亲对花生品格的议论之后受到的感悟是： 5复习感悟：1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 ”文中 3 次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。2. “他 挖 了 8 小 时 ， 12 小 时 ， 24 小 时 ， 36 小 时 ， 没 人 再 来 阻 挡 他 。 ” 这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难.3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 ”说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为长达 38 小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而 7 岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得
