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1、语文 S 版六年级语文下册模拟试卷一、积累与应用。1.看拼音写词语，然后填空。chn yn xd c co dn w chchn bo b fni cu c n ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )（1）属于翘舌音的字有： （2）属于平舌音的字有： （3）整体认读音节的字有： 2.给画线的字选择正确的读音抄在（）里，并在里书写这个字，注意字架结构。jn jn sh sh ho ho jn jn精（）明能干 锲而不舍（ ） 发号（ ）施令 情不自禁（ ）3.下面没有错别字的一组是（ ） 。A、心惊肉跳汹涌澎湃大名鼎鼎迫不急待 B、一筹莫展得意扬扬居高临下南辕北辄 C、寸草春
2、晖腾云架雾栩栩如生赞不绝口 D、误入歧途绞尽脑汁翻来覆去书声琅琅4.词语辨析与选择。 “鼠目寸光事半功倍腰缠万贯名副其实”的反义词最恰当的一组是（）A、胸怀大志一箭双雕一贫如洗徒有虚名 B、目光远大事倍功半衣衫褴褛名不副实 C、高瞻远瞩事倍功半一贫如洗名不副实5.按字义组词。举：向上抬，向上托（） ；推选，推荐 （） ；全（） 。望：看，往远处看（） ；拜访（ ） ；名声，名誉 （） 。6.读下面一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。走进森林，空气格外（） ，只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟鸣声，真是心旷神怡。7.照例子，仿
3、写三字成语。例如：纸老虎。 （1） ；（2） ；（3） ；（4） 。 8.揣摩例句中加横线的词的意思，请用它的另外一个意思写一句话。小明在课本剧奴隶英雄中的表演显得很自然。 （不局促；不呆板）自然： 9.用恰当的关联词语把下面两句合并成一句话。a 我们是人民的子弟兵。 b 我们应当奋战在玉树灾区的第一线。10.我国第一艘载人航天飞船叫 ，我国第一个进入太空的航天员叫。11.按要求写句子：（1）发挥想象，仿写句子人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就（2）一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。改为反问句：改为双重否定句：12.我会修改下
4、列病句。 （可以在原句上修改） （1）乌云和大雨一起从空中倾泻下来。（2）这次考试，我们班的普遍成绩提高了。（3）人们焦急地等待着灵车开来的方向。13.“三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。 ”缩写为最简洁的句子：14.把以下四句话用关联词连接成一段话。（1）李姐姐瘫痪了；（2）李姐姐顽强地学习； （3）李姐姐学会了多门外语； （4）李姐姐学会了针灸。15.按课文原文将下列句子补充完整。（1）野火烧不尽， 。 （2）两小儿笑曰：“ ?”(3) ，西出阳关无故人。 （4）人生自古谁无死， 。（5）人固有一死， 。 （6）九州生气恃风雷， 。16.读一读，写出下列句子的意思。 （1）弃其杖，
5、化为邓林。(2)此不为远者小而近者大乎？（3）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 17、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。f mio ku hn do gng rn zhng( )税 ( )视 ( )梧 ( )卫 追（ ） （ ）咽 （ ）土 风（ ）按音序排列： 18、把下面的成语补充完整，再按要求分成两类，并选用其中一个词语造句。（ ）头丧气 张冠李（ ） （ ）危不惧 披（ ）斩棘 囫囵（ ）枣 拾金不（ ）褒义词： 贬义词： 造句： 19、照样子，写出相同形式的词语。翩翩起舞： 。承上启下： 20、根据词音和词义组词。j （ ）格 ， （ ）取 ， （ ）驰 。 m 羡（ ） ， （
6、 ）色 ，和（ ） 。21、填上合适的词。一（ ）火柴 一（ ）队伍 一（ ）拖鞋（ ）的历史 （ ）的曹操（ ）的诸葛亮（ ）地唱歌（ ）地凝望（ ）地创作激动得（ ）悲哀得（ 22、按要求写成语例：神采奕奕（ABCC）：仪表（ ） （ ） ，忧心（ ） （ ） ，文质（ ） （ ） ；例：浑然一体（含有“然”字）：（ ） （ ）醒悟， （ ） （ ）大悟，大义（ ） （ ） ；例：山南海北（含有反义词的）：（ ）极生（ ） ， （ ）顾（ ）盼，深（ ）浅（ ）23、在下列的（）里填上恰当的不重复的词。精致的（ ）精美的（ ）珍惜（ ）爱惜（ ） 优良的（ ） 优秀的（ ）24、将下列词语
7、分类。 （5 分）机智 勇敢 残暴 和蔼 慈祥狡猾 凶恶 沉着 恐怖 粗暴褒义词： 贬义词： 25、查字典：（1） 、 “鬓”的部首是（ ） ，共（ ）画，第六笔是（ ） ，名称是（ ） ，“两鬓斑白”中的“鬓”的意思是（ ） 。 （2） 、 “同心协力”中的“同”用音序查字法先查音序（ ）再查音节（ ） ，用部首查字法先查部首（ ） ，再查（ ）画， “同”在字典中的意思，有、 一样，没有差异、跟相同、副词，共同、介词“跟”、连词，和。 “同心协力”的“同”应选第（ ）个解释。 （3） 、我校有“燕小平、冼玫、仇华强、郭同、盛翔”五位老师，请将他们的姓按音序排列为（ ） 。 （4） “蜒”字
8、用音序查字法，应先查音序（ ） ，再查音节（ ） ，这个字共（ ）画，第七画的名称是（ ） 。 （5）“棘”是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部。26、根据情境填上合适的成语：小学六年的学习生活已经结束。在这六年的学习生活中， （ ）的老师给予了我（ ）的关怀；和我（ ）的好朋友对我的帮助最大；在学习中，我认识了（ ）的大禹、 （ ）的商鞅、 （ ）的桑娜、还了解到了我国（ ）的五千年灿烂文化。在这六年的学习生活中我真是（ ） 。27、把词语补充完整，再按要求归类，写词语。冷（ ）热讽 名不（ ）传 巍然（ ）立 画蛇（ ）足 自强不（ ）（1）含有比喻意义的是： （2）含有反义词的是：
9、28、把词语补充完整，并分别用“”和“”画出含有“赞扬（褒义） ”和“批评（贬义）感情色彩的词语。（ ）拥而至 一（ ）千里 和（ ）可亲 （ ）手好闲二、阅读与理解。（一）阅读我的伯父鲁迅片段，按要求做题。“你不知道， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。 ”“那怎么”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（ ）了。 ”“碰壁？”我说， “你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍（ ）然大悟， “墙壁当然比鼻子硬的多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ”在座的人都哈哈大笑起来。1.给划线的字写出音节。2
10、.联系山下文解释词语。恍然大悟：3.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”换一种说法，意思不变：4.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系当时的时代背景，谈谈你对这句话的理解：5.从这部分内容中你感受到鲁迅是一位的人？（二）哦！冬夜的灯光 我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到 8000 公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。 我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。 【 】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。 “我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再” 我给他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（ ）又把他家的路线又说了一遍。我( )弄不清楚。 “我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。 ”我觉得这个方法不错。 启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的 cng qing( )。在冬季里， 我们随时都要 dfng( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的 zhng zho( )。每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（
