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1、性別平等融入教學之教案設計領域名稱綜合活動領域教學對象國中一年級教材來源康軒版教學單元性別刻板與性別歧視教學時間共1節教案設計者林怡珊教學目標1.探討語言中的性別刻板與歧視，使學生了解到自己如何被偏頗的意識所形塑。2.：使孩子意會兩性之平等除了在法律、制度方面之外，更應要力求打破傳統觀念的刻板與歧視。3.藉由團體討論與互動中學習溝通與表達的技巧4.觀念的改變引發孩子在實際生活中表現尊重的行為相對應能力指標領域能力指標1-3-1欣賞並接納他人。1-4-1探索自我發展的過程，並分享個人的經驗與感受。3-4-1參與各項團體活動，與他人有效溝通與合作，並負責完成分內工作。性別議題能力指標性 1-1-1
2、 認識性別角色發展與性別角色刻板印象性 1-2-2 瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色性 1-3-3 運用各種媒介表達兩性平等的概念性 1-3-7 去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式性 2-4-7 探究現今社會中產生性別歧視和文化偏見的成因與十大基本能力之結合1.了解自我發展潛能 2.欣賞、表現與創新4.表達溝通與分享5.尊重關懷與團隊合作 10.獨立思考與解決問題教學準備1.確認本單元學習內容的分段能力指標2.研究教材，擬定教學方法3.準備與設計學習單教學名稱內容及進行方式時間資源、教具引起動機以日常生活中會表現出的特質討論兩性，引導學生發現自己的刻板觀念。(見附件1)10學習單發
3、展活動1. 教師發下隱含性別刻板印象的文句請小組討論(附件2)2. 各組分享討論結果3. 教師補充說明25文句字卡綜合活動1. 教師歸納統整課程2. 加分題:請學生尋找生活中有關性別歧視或刻板印象的新聞、歌曲、廣告等，下堂課帶來課堂分享。10評量方式小組報告、課堂觀察、口頭問答附件一特質清單特質女性男性男女皆適用愛漂亮不愛乾淨依賴別人粗心大意擅長文科哭泣或流淚沉迷運動喜歡逛街精打細算數理強溫柔文靜看偶像劇/韓劇會賺錢很懂電腦會關心別人愛冒險身體健壯有主見衝動行事適合做家事附件二n 男人是上帝根據世界的需要而創造的女人是上帝根據男人的需要而創造的。n 女人是用頭腦跟心智在思考；男人是用下半身在思考。n 女為悅己者容n 愛情是女人的全部，卻只是男人的一小部份n 女人是紅顏禍水n 同性戀是傳染愛滋病的源頭
