《语文校本教材教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文校本教材教学大纲（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文教学大纲课程名称：语文 课程性质：公共课 总 学 时：27 适用专业：所有专业 一、教学目的与要求 1课程性质和内容 “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实质功能和课程的实践性特点；“人文性”着眼于语文课程对于学生的思想感情的熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。指明语文课程的“工具性”和“人文性”，目的在于突出这两方面的功能。 所谓“统一”，即两者内在地融合于“语文”一体，是语文根本性质相辅相成、不可分离的两方。没有脱离了人文性的单纯的工具性，也没有脱离了工具性的单纯的人文性。 2课程的任务和要求 语文学科是一门基础学科，对于同学们学好其他学科、对于同学们今后的技工工
2、作和学习、对于弘扬中华民族优秀文化传统和吸收人类文明成果都具有重要的意义。 （1）提高同学们的语文综合能力，特别是写作和说话的能力。 （2）能用普通话准确、流利的表达自己的思想和意识，提高同学们的交际能力和口语表达能力。 （3）进一步扩大同学们的识字量，能认识并会写5000个左右的常用字词。 （4）了解日常应用文写作的格式和要求，能够准确写作日常应用文。提高同学们的语文综合能力，特别是写作和说话的能力。 （5）提高同学们的语文实践能力。3教学中应注意的问题 按“理论够用，以实践为主”的原则组织教学，精讲多练，通过对范文的分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节，引导学生举一反三，触类旁通，逐
3、步把书本知识转化为实际能力，力争做到学生在课堂练习，教师当场指导，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体的课程教学模式，让学生了解掌握与未来生活、职业相关的应用文写作知识，具备初步解决实际问题的写作能力。（1）理论环节忌滥不简明；（2）实践环节忌少不实用。建议运用多媒体课件授课。 二、学时分配表序号章节名称学时分配理论学时实习（操作）学时总学时1绪论112应用文模块 1、条据11 2、通知11 3、启事11 4、海报11 5、建议书11 6、申请书11 7、求职信11 8、简历11 9、竞聘词11 10、请柬11 11、计划11 12、总结11 13、请示11 14、实习报告11 15
4、、会议纪要11 16、协议书113语知模块 1、静女11 2、鸿门宴（节选）111 3、登高11 4、一剪梅11 5、他们要学狗叫11 6、标点符号的用法11 7、常用修辞手法11 8、古代文化常识11 9、常见错别字11 10、常见误读词11合计学时数27三、课程内容与要求（一）、绪论 学习目标： 了解学习语文的重要性；发现语言之美；激发学生认真学习语文知识的兴趣。（二）、应用文模块 1、条据学习目标：掌握1-10，百、千、万的汉字大写；能够正确写作常用条据。 2、通知 学习目标：了解通知的特点；会写一般事务性通知。 3、启事学习目标：了解启事的概念与种类；掌握启事的写作格式和要求；学会写作
5、启事。 4、海报学习目标：了解海报的特点、种类和形式；掌握海报的写作和创意要素；学会写作海报。 5、建议书学习目标：了解建议书的结构特点；会写建议书；养成勤观察，多思考，善建议的习惯。 6、申请书学习目标：了解申请书的概念和特点；掌握申请书写作方法；学会写作申请书。 7、求职信学习目标：掌握求职信的结构与写法；学会写求职信。 8、简历学习目标：熟记个人简历的写作格式；会写个人简历。 9、竞聘词学习目标：掌握竞聘词的写法；会写竞聘词。 10、请柬学习目标：了解请柬的概念和作用；会写简单的请柬。 11、计划学习目标：了解计划的特点和种类；掌握计划的写作方法；会写计划。 12、总结学习目标：了解总结
6、的概念与作用；掌握总结的写作方法，理解计划与总结的关系，能撰写常见的总结。 13、请示学习目标：了解请示的概念与种类；掌握请示的写作方法；会写作工作请示。 14、实习报告学习目标：熟悉和掌握实习报告的写法；能结合自己的实际情况以及实习岗位写出实习报告。 15、会议纪要学习目标：了解会议纪要的概念与种类；掌握会议纪要的写作方法；学会写作会议纪要。 16、协议书学习目标：了解协议书的含义；掌握协议书的结构与写法；学会撰写较为完备的协议书。（三）、语知模块 1、静女学习目标：（1）了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位。通过诵读古诗文，增加语言积累，陶冶情操，提高文化品位； （2）指导学生运用正
7、确的诵读方法，读出诗歌鲜明的节奏、优美的旋律，感受诗歌表现的情感； （3）品读鉴赏诗歌中的名句，分析诗中的重章叠句手法。 2、鸿门宴（节选）学习目标：（1）掌握相关文言常识；（2）了解鸿门宴的过程；（3）学习通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；（4）科学评价相关人物。 3、登高学习目标：（1）了解作者所表达的思想感情；（2）在品读重要词句中，感受词作的意境；（3）能够具有一定的联想力和想象力。 4、一剪梅学习目标：(1)、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格； (2)、体会作者生平遭遇与创作的密切关系；(3)、利用开放性原则培养学生再造意境的创新思维能力。 5、他们要学狗叫学
8、习目标：(1)、理解文章的深层含义。 (2)、体会人物性格。 6、标点符号的用法学习目标：（1）标点符号的作用；（2）标点符号在文章中的重要性；（3）易错标点符号用法区分。 7、常用修辞手法学习目标：（1）修辞的意义与目的；（2）美文欣赏，通过实际例子来感受修辞的重要性；（3）造句练习。 8、古代文化常识学习目标：（1）让学生了解古代文化，了解历史；（2）将古代文化对现今语言文字的影响进行梳理；（3）古代文化中的科学。 9、常见错别字学习目标：（1）了解汉语中出现的错别字的原因；（2）掌握避免错别字的几种常用方法；（3）培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。 10、常见误读词学习目
9、标：（1） 了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因，帮助学生学会如何读准字音；（2） 通过学习帮助学生树立一种注重辨别易混淆字的读音的意识，培养他们积累字词的习惯与能力。四、成绩考核方式：考试方式：考查考试办法：笔试（建议开卷） 考题注意学生动手能力、创新能力、写作能力、分析能力的培养。考试内容不超出大纲。各部分所占比例：平时成绩（包括作业成绩、缺课和听课等情况）占总评成绩的30%，期末考试成绩占70%。五、教材与参考资料：（一）教材 （1）语文孙永斌主编（二）主要参考书 （1）新编大学应用文写作洪威雷主编武汉大学出版社（2）新编应用文写作教程张文英主编南开大学出版社 （3）应用写作简尚高主编武汉大学出版社 （4）应用文写作王首程主编高等教育出版社
